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1、《窗前一株紫丁香》的教案以及原文 教學目標 1. 認識本課 13個生字，會寫 8個生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3. 理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的 熱愛。 教學重難點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊保? 體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。 教學時間：兩課時 教學準備： CAI 教學過程： 一、導入新課 1. 談話引入，揭示課題。 2. 齊讀課題，質(zhì)疑。 3. 簡介紫丁香，學生邊聽邊看畫面。 二、整體感知 1. 教師配樂朗讀全文，學生邊聽邊看錄像。 2. 學生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上

2、記號。 3. 學生質(zhì)疑。 三、全心品讀，體會情感 4. ）學習 1— 2 小節(jié) 1. 默讀。 2. 說說讀完后體會到了什么 ? 3. 思考：我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?? 4. 自由練讀，指名讀，議讀，評讀。 （二）學習 3— 5 小節(jié) 過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢 ? 1. 出示學習建議。 2. 小組合作學習。 3. 學生匯報、交流。 教師引導學生理解重點詩句的意思。 想像它在唱什么歌 ?理解“疲倦”一詞的意思。 ②“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛 牽。” 理解“掛牽”一詞的意思。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關心 我們的

3、。 ③夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的 夢里 ? 4. 指導朗讀，指名讀，師生評議。 （三）小結(jié)：同學們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒?？ 四、總結(jié)全文 1. 回顧課文內(nèi)容。 2. 有感情地朗讀課文。 3. 你想對自己的老師說些什么 ？同桌互相說一說，然后再寫在小 綠葉兒上。 評析： 這節(jié)課的教學設計較好地體現(xiàn)了低段閱讀教學的基本方法。第一 是重視朗讀，以讀為本。教學中，教師多處設計了自由讀、個別讀、 齊讀、賽讀、誦讀等學習環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。為提高朗讀水平， 教師適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二 是重視學生提問題。學

4、生讀了課題后，讓學生針對課題提問 ; 學生自 讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發(fā)學生的探究心理。改變了 以往教師不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會 詞句的意思。 如“疲倦”和“牽掛”，讓學生結(jié)合生活實際理解?！盎ㄏ泔h進 老師的夢里”，啟發(fā)學生想像，讓學生體會到這是一種美好的愿望， 表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內(nèi)容 3、 4 、 5 小節(jié)。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢 ?教師要求學生找出有關的句 子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啟發(fā)，共同學習， 從而體會到學生對老師的熱愛。 踮起腳尖兒。 走進濃綠的小院。 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。 老師，老師， 就讓它綠色的枝葉， 伸進您的窗口， 夜夜和您做伴。 您聽，您聽， 綠葉在風里沙沙， 那是我們給您唱歌， 幫您解除一天的疲倦。 您看，您看， 滿樹盛開的小花 那是我們的笑臉， 感謝您時時把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，快休息吧 ! 讓花香飄進您的夢里， 那夢啊，準是又香又甜。