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1、黃石八中交流會發(fā)言稿： 深入基地求經(jīng)取寶 吸納精髓滿載而歸 小學(xué)組 王 芳 非常感謝湖北大學(xué)項目組的精心安排，我們很順利地進(jìn)入國培計劃第二階段----影子培訓(xùn)工程。10月20日，我們來自貴州、甘肅、湖北和黑龍江四個省份的7名學(xué)員有幸被分到襄陽第一實驗小學(xué)培訓(xùn)，五天的時間里，我們通過聽介紹、看專題片、參加學(xué)校行政值班、黨政聯(lián)席會、走訪各個科室、和師生談話交流、四處查看等多種形式，深入了解了該校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和管理模式，親身感受了一實小的和諧與幸福。本次影子培訓(xùn)，受益匪淺，收效頗多，現(xiàn)將我們小組五天來的培

2、訓(xùn)收獲和引發(fā)的感想和大家共同分享。 1、 辦好一所學(xué)校首先得有明確的辦學(xué)方向，核心的辦學(xué)理念 不同學(xué)校的辦學(xué)理念各不相同，其根本原因就在于學(xué)校的發(fā)展歷史、自身定位和所處環(huán)境不一樣，它是校長對“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎?。襄陽一實小以“讓教育充滿幸福，讓幸福伴隨人生”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)最佳文明單位，辦人民滿意的學(xué)校”為總體目標(biāo)，構(gòu)建“科學(xué)育人、人文育人、環(huán)境育人、實踐育人”四大框架，推動學(xué)校全面發(fā)展。在當(dāng)天的見面會上，我們聽取了劉從華校長的報告，并觀看了記錄學(xué)校發(fā)展的三部專題片，第一部是課改十年之教師發(fā)展，第二部是升旗儀式之校歌MV， 第三部是生命健康之安全教育,看

3、完之后我們深受震撼，深刻地認(rèn)識到一個學(xué)校的成功，在于校長要有明確的辦學(xué)目標(biāo)，核心的辦學(xué)理念和思想高度統(tǒng)一的團(tuán)隊?？粗尻栆粚嵭〉膸熒ト鲆宦返年柟獠⒓缜靶?，令人感動，發(fā)人深省，我們究竟要把自己的學(xué)校辦成一所什么樣的學(xué)校呢？心中有了靈動和勾畫。 二、走內(nèi)涵發(fā)展之路，重視文化引領(lǐng)，彰顯學(xué)校特色教育。 學(xué)校文化是全校師生的精神家園，決定著學(xué)校的價值追求和發(fā)展目標(biāo)。我們留心觀察學(xué)校的校園文化建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富，該校推崇文化立校，科學(xué)制定觀念文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、社區(qū)文化和課程文化六部曲，長期堅持，層層推進(jìn)（制度文化后面再講）其中課程文化里面的生命安全教育與健康教

4、育已見成效，彰顯特色。校園文化宣傳牌上寓意深刻地24個小故事，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，領(lǐng)悟生存的意義和生命的潛能。門庭上方電子顯示屏上的健康標(biāo)語，門庭兩側(cè)展板上的健康知識以及掛牌、站牌上的生命兒歌等等處處凸顯主題，風(fēng)格統(tǒng)一。另外，學(xué)校的大課間是類似武術(shù)的體操和20分鐘的跑操，確實起到增強(qiáng)體質(zhì)的作用。生命健康教育課程的落實是該校順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)以人為本的思想而奏響的生命圓舞曲。以前我們總感覺學(xué)校文化這個話題太大，在這次親眼目睹之后，我們小組總結(jié)，提煉出對學(xué)校特色教育的具體理解，就是根據(jù)時代的背景，響應(yīng)政治號召，堅持不懈地把一件有利于學(xué)生的事情做好，做出實效，做到出色和卓越，自然就形成了內(nèi)在的文

5、化特色。 3、 規(guī)范內(nèi)部管理，細(xì)化等級考核，整體推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。 在走訪各個科室的過程中，我們發(fā)現(xiàn)每個科室的工作都做得那樣地細(xì)致、扎實、高效。各種管理制度和等級量化環(huán)環(huán)落實，尤其是教學(xué)常規(guī)管理和教師等級考核這一塊，既有科學(xué)性又有發(fā)展性，評價方法系列化、精細(xì)化，每一個環(huán)節(jié)的評價有分表有總表有公示，所有科室的檔案資料的整理規(guī)范有序。只有科學(xué)的管理才能更好地促動人本的主動性。在規(guī)范管理方面，最為突出地還有安全管理，把學(xué)生在?；顒訒r間分為安全十二時段（上學(xué)、放學(xué)、大課間等），只要學(xué)生一出現(xiàn)，學(xué)校保安、社區(qū)片警、值日教師、班主任、學(xué)生干部迅速就位，分布在樓層、過道等各個區(qū)域，開啟對講機(jī)及

6、時匯報情況，相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案都掛在墻上，真正做到落實無紕漏，我想即使有一個突發(fā)問題也會在第一時段解決。 4、 狠抓校本研修，多種方式搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，打造高素質(zhì)的教師隊伍。 留給我們印象最深的就是學(xué)校務(wù)實高效的校本研修工作，學(xué)校以多種方式搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。一是走出去，請進(jìn)來。請專家來學(xué)校上課或指導(dǎo)，利用學(xué)校資金送教師出去培訓(xùn)，甚至不惜大額的開銷送優(yōu)秀教師去英國觀摩。二是教師閱讀工程，讀教育專著，學(xué)教育理念，撰寫閱讀心得等，校本研修先布置主題再圍繞主題閱讀、學(xué)習(xí)和研究，而且都是以制度來引領(lǐng)行動。三是青藍(lán)結(jié)對工程。新老教師結(jié)對子，以師帶徒。每學(xué)期互聽20節(jié)，老教師有評課記載，青年教師有課

7、后感悟，工作落到實處以見成效為目的。四是講四課工程，青年教師講入門課，入門教師講達(dá)標(biāo)課，達(dá)標(biāo)教師講優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師講示范課，每個人都有階段性目標(biāo)，根據(jù)自己的努力登上不同的舞臺，教師也頗有成就感，從而達(dá)到由內(nèi)因來引發(fā)教師的主動性。五是分組研修以課堂為重點，以反思為手段，他們崇尚的理念就是不斷地反思不斷地改進(jìn)是成就名師的必經(jīng)之路。事實證明的確如此。教十年書，可能成不了名師，寫十年反思，一定會成為名師。一實小那么多的名師，特級教師，骨干教師一定是他們堅持反思的成果。一實小整個專業(yè)發(fā)展之路是目標(biāo)明確、形式多樣，環(huán)節(jié)落實，既實現(xiàn)了專業(yè)水平的提升，也促進(jìn)了團(tuán)隊合作與反思，才磨礪出一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。 五

8、，一個學(xué)校的發(fā)展還得有充足的資金作保障。 一個學(xué)校的發(fā)展還得有充足的資金作保障。據(jù)襄陽一實小郭校長介紹，他們學(xué)校只要有教師全員通過的確實可行的項目，交上詳實的方案，市財政局一般都會直接撥款，這也是保障他們辦學(xué)的基礎(chǔ)。當(dāng)前的農(nóng)村教育，最大的困難就是經(jīng)費(fèi)不足。然而，克服經(jīng)費(fèi)不足這個問題需要全社會的努力，需要各級政府和部門充分認(rèn)識到辦人民滿意的教育需要經(jīng)費(fèi)的投入。雖說現(xiàn)在把農(nóng)村教育的均衡發(fā)展放在首要位置來抓，但是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺還是制約了學(xué)校的發(fā)展，大家都知道，申報一個項目，找局領(lǐng)導(dǎo)要錢都是個非常頭疼的問題。 五天的學(xué)習(xí)短暫而急促，我們小組非常珍惜這次難得的機(jī)會，自始自終，我們帶著空杯借鑒的態(tài)度，本著求經(jīng)取寶的心態(tài)參與，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們?nèi)w學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的培訓(xùn)方案，認(rèn)真完成學(xué)校安排的值日、走訪、做作業(yè)、寫體會等任務(wù)，得到了一實小各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和贊揚(yáng)，培訓(xùn)活動中，我們對襄陽一實小優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的管理水平、卓越的教師團(tuán)隊倍感欽佩。吸取精髓滿載而歸的我們在反思，時不待我，只爭朝夕，此次培訓(xùn)使我們更加明確了方向，堅定了信心，如何辦好一所學(xué)校，如何辦人民滿意的教育是我們不懈的追求和努力的目標(biāo)。我們將學(xué)以致用，重新審視自我，對自己所在的學(xué)校把脈會診，找出差距，優(yōu)化管理體系促使學(xué)校平穩(wěn)快速的發(fā)展。