《——去分母解一元一次方程（2） (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《——去分母解一元一次方程（2） (3)（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、溫故知新：溫故知新：1、等式的性質(zhì)、等式的性質(zhì)2的內(nèi)容是什么？的內(nèi)容是什么？2、解一元一次方程的步驟有哪些？、解一元一次方程的步驟有哪些？英國倫敦博物館英國倫敦博物館保存著一部極其保存著一部極其珍貴的文物珍貴的文物紙莎草文書紙莎草文書現(xiàn)存現(xiàn)存世界上最古老的方程就出現(xiàn)在這世界上最古老的方程就出現(xiàn)在這部部英國考古學(xué)家蘭德英國考古學(xué)家蘭德1858年找到年找到的紙草書上經(jīng)破譯，上面都是的紙草書上經(jīng)破譯，上面都是一些方程，共一些方程，共85個問題其中有個問題其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問題如下一道著名的求未知數(shù)的問題。問題：問題：一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它

2、的七分之一，它的全部，加起來總共是分之一，它的全部，加起來總共是33，求這個數(shù)？，求這個數(shù)？紙莎草文書紙莎草文書情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入（認(rèn)真審題，列出方程）（認(rèn)真審題，列出方程）你能解決以上古代問題嗎？你能解決以上古代問題嗎？分析：你認(rèn)為本題用算術(shù)方法解方分析：你認(rèn)為本題用算術(shù)方法解方便，還是用方程方法解方便？便，還是用方程方法解方便？請你列出本題的方程。請你列出本題的方程。一個數(shù)，它的三分之二，它一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是的全部，加起來總共是33，這個數(shù)為幾何？這個數(shù)為幾何？x+x+x+x=33x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎

3、？把你的解法與其他同學(xué)交你能解出這道方程嗎？把你的解法與其他同學(xué)交流一下，看誰的解法好。流一下，看誰的解法好?？偨Y(jié)：像上面這樣的方程中有些系數(shù)是分?jǐn)?shù)，總結(jié)：像上面這樣的方程中有些系數(shù)是分?jǐn)?shù)，如果能化去分母，把系數(shù)化為整數(shù)，則可以使如果能化去分母，把系數(shù)化為整數(shù)，則可以使解方程中的計算更方便些。解方程中的計算更方便些。解解 設(shè)這個數(shù)為設(shè)這個數(shù)為x，依題意，依題意3.3 3.3 解一元一次方程（二）解一元一次方程（二）去括號與去分母去括號與去分母（3 3）去分母時要去分母時要 注意什么問題注意什么問題?(1)方程兩邊方程兩邊每一項(xiàng)都要乘每一項(xiàng)都要乘以各分母的以各分母的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)(2)去分

4、母后去分母后如分子中含有兩項(xiàng)如分子中含有兩項(xiàng),應(yīng)將應(yīng)將該分子添上括號該分子添上括號想一想想一想典例解析典例解析若是方程的系數(shù)變成整系數(shù)方程，若是方程的系數(shù)變成整系數(shù)方程，方程兩邊應(yīng)該同乘以什么數(shù)方程兩邊應(yīng)該同乘以什么數(shù)?解：去分母，得解：去分母，得 5 5（3 3x x 1 1）10102 2 =（3 3x x 2 2）2 2（2 2x x 3 3）去括號去括號 1515x x 5 52020 =3=3x x 2 24 4x x 6 6 移項(xiàng)移項(xiàng) 1515x x 3 3x x 4 4x x =2 26 6 5 52020 合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng) 1616x x=7=7 系數(shù)化為系數(shù)化為1 1 1

5、 1、去去分分母母時時，應(yīng)應(yīng)在在方方程程的的左左右右兩兩邊乘以分母的邊乘以分母的 ；2 2、去去分分母母的的依依據(jù)據(jù)是是 ，去分母時不能漏乘去分母時不能漏乘 ；3 3、去去分分母母與與去去括括號號這這兩兩步步分分開寫，開寫，不要跳步不要跳步，防止忘記變號。，防止忘記變號。例例題題小小結(jié)結(jié)最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)等式性質(zhì)二等式性質(zhì)二沒有分母的項(xiàng)沒有分母的項(xiàng)練習(xí)題：練習(xí)題：對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練解一元一次方程的一般步驟解一元一次方程的一般步驟:變形名稱變形名稱 具體的做法具體的做法去分母去分母乘所有的分母的最小公倍數(shù)乘所有的分母的最小公倍數(shù).依據(jù)是等式性質(zhì)二依據(jù)是等式性質(zhì)二去括號去括號先去小括號先去小括號,

6、再去中括號再去中括號,最后去大括號最后去大括號.依據(jù)是去括號法則和乘法分配律依據(jù)是去括號法則和乘法分配律移項(xiàng)移項(xiàng)把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到一邊把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到一邊,常數(shù)項(xiàng)移到另常數(shù)項(xiàng)移到另一邊一邊.“過橋變號過橋變號”，依據(jù)是等式性質(zhì)一，依據(jù)是等式性質(zhì)一合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)將未知數(shù)的系數(shù)相加，常數(shù)項(xiàng)項(xiàng)加。將未知數(shù)的系數(shù)相加，常數(shù)項(xiàng)項(xiàng)加。依據(jù)是乘法分配律依據(jù)是乘法分配律系數(shù)化為系數(shù)化為1在方程的兩邊除以未知數(shù)的系數(shù)在方程的兩邊除以未知數(shù)的系數(shù).依據(jù)是等式性質(zhì)二。依據(jù)是等式性質(zhì)二。課堂小結(jié)課堂小結(jié)解下列方程解下列方程:鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練1.1.把把 =1=1去分母后去分母后,得到的得到的_._.2.2

7、.解方程解方程 =1=1時時,去分母后去分母后,正確正確的結(jié)果是的結(jié)果是 ().().A.4x+1-10 x+1=1A.4x+1-10 x+1=1B.4x+2-10 x-1=1B.4x+2-10 x-1=1C.4x+2-10 x-1=6C.4x+2-10 x-1=6D.4x+2-10 x+1=6D.4x+2-10 x+1=6達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測3.解為解為x=-3的方程是的方程是()A.2x-6=0 A.2x-6=0 B.3(x-2)-2(x-3)=5x B.3(x-2)-2(x-3)=5xC.C.=6 =6 D.D.4.4.若式子若式子 (x-1)(x-1)與與 (x+2)(x+2)的值相等的值

8、相等,則則x x的值是的值是 ()A.6A.6B.7B.7C.8C.8D.-1D.-15.指出下列解方程哪步變形是錯誤的，并指出錯誤指出下列解方程哪步變形是錯誤的，并指出錯誤的原因。的原因。(1)+=1 (2)-=0 2x+3x-3=1 3-2x+6=05x=4 -2x=-9x=x=x3x-1212x+334592 6.6.小明在做解方程作業(yè)時小明在做解方程作業(yè)時,不小心將方程不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染被污染的方程是的方程是2y-=y-,2y-=y-,怎么辦呢怎么辦呢?小明想了一想小明想了一想,便翻看了書后的便翻看了書后的答案答案,此方程的解是此方

9、程的解是y=-.y=-.很快補(bǔ)好很快補(bǔ)好了這個常數(shù)了這個常數(shù),這個常數(shù)應(yīng)是這個常數(shù)應(yīng)是_._.丟番圖的墓志銘丟番圖的墓志銘:“墳中安葬著丟番圖墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝多么令人驚訝,它忠實(shí)地記它忠實(shí)地記錄了所經(jīng)歷的道路錄了所經(jīng)歷的道路.上帝給予的童年占六分之一上帝給予的童年占六分之一.又過十二分之一又過十二分之一,兩頰長胡兩頰長胡.再過七分之一再過七分之一,點(diǎn)燃結(jié)點(diǎn)燃結(jié)婚的蠟燭婚的蠟燭.五年之后天賜貴子五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半享年僅及其父之半,便進(jìn)入冰冷的墓便進(jìn)入冰冷的墓.悲傷只有用悲傷只有用數(shù)論的研究去彌補(bǔ)數(shù)論的研究去彌補(bǔ),又過四年又過四年,他

10、也走完了人生的他也走完了人生的旅途旅途.”你知道丟番圖去世時的年齡嗎你知道丟番圖去世時的年齡嗎?請你列請你列出方程來算一算出方程來算一算.試一試試一試解解 設(shè)令丟番圖年齡為設(shè)令丟番圖年齡為x x歲，依題意歲，依題意，去分母，得去分母，得 14x+7x+12x+420+42x+336=84x14x+7x+12x+420+42x+336=84x移項(xiàng)，得移項(xiàng)，得 14x+7x+12x+42x-84x=-420 14x+7x+12x+42x-84x=-420 336 336合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng),得得 -9x=-756-9x=-756系數(shù)化這系數(shù)化這1.1.得得 x=84x=84答丟番圖的年齡為答丟番圖的年齡為8484歲歲.由上面的解法我們由上面的解法我們得到啟示得到啟示:如果方程中有分母如果方程中有分母我們先去掉分母解我們先去掉分母解起來比較方便起來比較方便.