《新人教版九年第3節(jié)《電磁鐵電磁繼電器》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版九年第3節(jié)《電磁鐵電磁繼電器》教案（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新新人教版九年第 3 節(jié)《電磁鐵電磁繼電器》教 案 3 節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 電磁鐵 電磁繼電器 （一）知識(shí)與技能 1．知道什么是電磁鐵。 2．知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。 3．了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用。 4．知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。 教 （二）過程與方法 學(xué) 1．通過對(duì)實(shí)驗(yàn)猜想和觀察、分析 ,提高學(xué)生分析、歸納的能力。 目 2．通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器 ,知道如何使用電磁繼電器 ,提高學(xué)生的觀標(biāo) 察、分析及操作能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、 1．通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系 ,使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙 ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情和求是態(tài)度 ,初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。 2．通過了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用 ,認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)明就在我們身邊 ,認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān) 技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活的影響 ,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 重點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。 難點(diǎn) 2．教學(xué)難點(diǎn)：電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。 教學(xué) 講授法、討論法、演示實(shí)驗(yàn)法、列舉實(shí)例法、多媒體課件演示法。 方法 教具 電磁鐵、電磁繼電器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、多媒體設(shè)備。學(xué)具

3、 教學(xué)過程 1 / 8 引入 教師活動(dòng) 教師引導(dǎo) 條形磁體、蹄形磁鐵等周圍有磁場(chǎng) ,能夠吸引鐵釘?shù)?,這些磁體稱為永久磁體。 如果我們?cè)谕娐菥€管中 插入鐵芯 ,鐵芯被磁化 ,可以得到 較強(qiáng)的磁性 ,這樣的磁體叫做電 磁鐵。 教師演示 引 電磁鐵的工作并比較有無鐵芯 入 的區(qū)別。 課 題 板書 第二十章 第 3 節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器一、電磁鐵 1．插入鐵芯的通電螺線管稱為 電磁鐵。 2．有電流通過時(shí)有磁性 ,沒有電 流時(shí)失去磁性。

4、  學(xué)生活動(dòng) 聆聽。 觀察實(shí)驗(yàn)。 思考總結(jié)：電磁鐵有電流時(shí)有磁性 , 沒有電流時(shí)沒有磁性。  設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)的能力。 新 教師提問 那么電磁鐵磁性大小跟哪些因課 素有關(guān)呢？ 講  學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)。 電磁鐵利用電流的磁效應(yīng)來工作 ,所以猜想應(yīng)該與電流大小有關(guān)。

5、  培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和進(jìn)行有效猜想的能力。 2 / 8 授 電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)的主要部 件是螺線管 ,鐵芯只是磁 化后增強(qiáng)磁場(chǎng) , 所以猜想 與螺線管的形狀和匝數(shù)有 關(guān)。

6、 3 / 8 板書 二、電磁鐵的磁性 教師總結(jié) 猜想：磁性強(qiáng)弱可能與電流的 大 小、 線圈 的匝 數(shù)和 形狀 有 學(xué)生思考回答 關(guān)。 可以通過電磁鐵吸引大頭 教師提問 針的個(gè)數(shù)判斷。 那我們?cè)鯓觼砼袛嚯姶盆F的磁 性強(qiáng)弱呢？ 學(xué)生根據(jù)控制變量法的思 新 想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 ,并畫出 引導(dǎo)學(xué)生設(shè) 計(jì)實(shí) 驗(yàn) , 畫出電路 實(shí)驗(yàn)電路圖。 圖。 課 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn) ,并總結(jié)。 教師演示實(shí)驗(yàn) ,引導(dǎo)學(xué)生分析總 講 結(jié)。

7、授 板書 結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí) ,通入的電流 越大 ,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn) ,并總結(jié)。  培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用控制變量思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 總 結(jié) 能力。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 總 結(jié) 能力。 板書 結(jié)論：電流一定時(shí)

8、 ,外形相同的 4 / 8 你還知道哪些電磁鐵在生產(chǎn)生 學(xué)生思考回答自己知道的 物理就在我們身邊 , 活中的應(yīng)用？ 電磁鐵的應(yīng)用。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理 的興趣。 板書 三、電磁鐵的應(yīng)用 學(xué)生聆聽。 教師介紹磁浮列車。 由于磁極間的相互作用 ,磁浮列 車懸浮在空中 ,行走時(shí)不需接觸 地面 ,只受來自空氣的阻力。磁 浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí) 500 km 以上。 其上所用的磁體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵。 2003 年 ,浦

9、東機(jī)場(chǎng)到市區(qū)的磁浮 鐵路成為第一條正式投入運(yùn)營 的磁浮鐵路。 學(xué)生聆聽 ,思考。 教師引導(dǎo) 在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐? 型機(jī)器在工作 ,如大型吊車 ,它們 的電流可達(dá)幾十、上百安 , 直接 來控制或操作是很危險(xiǎn)的 , 那怎 么才能控制這些強(qiáng)大的電流？ 學(xué)生觀察電磁繼電器構(gòu)造  滲透愛國主義教育 , 激 發(fā) 學(xué) 生 探 求 欲望。

10、 通過問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 5 / 8 板書 四、電磁繼電器 電磁繼電器就是利用電磁鐵來 控制工作電路的一種開關(guān)。 學(xué)生聆聽 , 與教師一起分 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 教師根據(jù)電磁繼電器原理圖介 析討論。 力和分析能力。 紹電磁繼電器的構(gòu)造和工作原 理。 板書 電磁繼電器的工作原理 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么是 聆聽。 回顧本節(jié)課

11、主要內(nèi) 電磁鐵 , 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪 容。 課堂 些 因素 有關(guān) 以及 電磁 鐵的 應(yīng) 小結(jié) 用；最后重點(diǎn)介紹了電磁繼電 器的構(gòu)造和工作原理。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 反饋 1．圖中是一種水位自動(dòng)報(bào)警器 練習(xí) 原 理圖 。 試 說明 它的 工作 原 6 / 8 理。 2．圖中是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器 的原理圖。制作水銀溫度計(jì)時(shí) 在玻璃管中封入一段金屬絲 ,當(dāng) 溫度達(dá)到金屬絲下端所指

12、的溫 度時(shí) ,電鈴就響起來 ,發(fā)出報(bào)警信 號(hào)。說明它的工作原理。 3．圖中是直流電鈴的原理圖。 B 是銜鐵 ,A 是彈性片。試說明它的工作原理。 7 / 8 板書設(shè)計(jì) 第二十章 第 3 節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 一、電磁鐵 1．插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。 2．有電流通過時(shí)有磁性 ,沒有電流時(shí)失去磁性。 二、電磁鐵的磁性 結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí) ,通入的電流越大 ,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 結(jié)論：電流一定時(shí) ,外形相同的螺線管匝數(shù)越多 ,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 三、電磁鐵的應(yīng)用 四、電磁繼電器 1．電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。 2．電磁繼電器的構(gòu)造。 3．電磁繼電器的工作原理。 課后反思 8 / 8