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1、 最新新人教版九年第 1 節(jié)《兩種電荷》學(xué) 案 印前簽字： 班級： 姓名： 課 題： 第十五章 第 1 節(jié) 兩種電荷 課時安排： 一課時 年 級： 九年級 科 目： 物理 設(shè) 計 者： 馬學(xué)軍 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解

2、 1 / 8 學(xué)習(xí)目標： 知識： 知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)；知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；知道驗電器的構(gòu)造、原理；知道電荷量及其單位；知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因。 技能： 通過實驗 , 會使用驗電器檢驗物體是否帶電。 情感態(tài)度與價值觀： 體驗科學(xué)探究的過程 , 培養(yǎng)合作精神。 重點： 知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)；知道自然界存在兩種電荷。 難點： 知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因。 學(xué)習(xí)過程： 一、課前預(yù)習(xí) 1. 自然界只有 種電荷 .

3、 2. 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 , 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電 荷叫 。 3. 電荷間的相互作用：同種電荷 , 異種電荷 。 4. 電荷量： 叫電荷量 , 簡稱電荷。其單位 是 ,簡稱 ,符 號 。 5. 容易導(dǎo)電的物體叫 ；如： 、人體、大地、酸堿鹽溶 液； 6. 不容易導(dǎo)電的物體叫 , 如： 、玻璃、塑料等 二、 創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 在干燥的天氣里 , 衣服表面容易吸附灰塵；與頭發(fā)摩擦過的塑料尺、塑料筆桿 , 能 吸起紙屑；

4、用塑料梳子梳頭 , 頭發(fā)會隨著梳子飄起來?? 下面我們將研究這方面的現(xiàn)象。 三、課內(nèi)學(xué)習(xí) ,合作探究 ,展示匯報： 1. 兩種電荷 （ 1）閱讀課本 32 頁內(nèi)容 , 請自主完成下列問題。 思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā), 為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果 我們身上穿了化纖衣服 , 衣服會粘在皮膚上 , 在晚上脫衣時 , 有時會發(fā)出響聲 , 甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 小結(jié)： 摩擦過的物體具有了吸引 的性質(zhì) , 我們就說物體帶了電 , 或 說物體帶了 。習(xí)慣上我們把帶了電的物體叫做 。 用摩擦的方法使物體帶電 , 叫做

5、 。 （ 2）認真觀察 15.1-1 并閱讀 33 頁內(nèi)容 , 完成有關(guān)問題： ① 經(jīng)摩擦過的玻 璃棒、橡膠棒 （能或不能）吸引輕小物體。 ② 自然界只有 種電荷 , 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 , 可用“ +”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 ?？捎谩?- ”表示。 ③ 電荷間的相互作用： 同種電荷 , 異種電荷 。 （ 3）電荷量： 叫電荷量 , 簡稱電荷。其單位 是 , 簡稱 , 符 號 。 （ 4）檢驗物體是否帶電的方法 利用帶電體的性質(zhì)來判斷即帶電物體都有 的性 質(zhì)。 例 1：如果一個帶電體吸引一個輕小物體 , 能

6、否判斷這個輕小物體也帶電？ 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 2 / 8 例 2：如果一個帶電體排斥一個輕小物體 , 能否判斷這個輕小物體也帶電？ （ 5）驗電器：觀察課本 33 頁圖 15.1-2, 結(jié)合課本的有關(guān)內(nèi)容 ,, 讓我們一起了解一下一個新的工具——驗電器。 ① 驗電器的原理是 ； ② 驗電器的用途是 ； ③ 驗電器的構(gòu)造有 。 2. 原子及其結(jié)構(gòu)： （ 1）原子的結(jié)構(gòu)元電荷 認真閱讀這部分內(nèi)容 , 完成下 列問題： ① 原子由 和 組成 , 位于原子的中心 ,

7、 帶正電 , 帶負電。 ② 人們把最小的電荷叫做 , 常用符號 表示 e= 。 ③ 在通常情況下 , 原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量 上 , 所以整個原子不顯電性。 （ 2）摩擦起電的原因 ① 在通常情況下 , 原子呈中性 , 由原子組成的物體也呈中性． ② 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同． ③ 兩個物體相互摩擦?xí)r , 哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱 , 它 的一些電子 就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上 , 失去電子的物體帶正電 , 得到電子的物體帶等量的負電． 注意： “摩擦起電的原因是電荷從一個物

8、體轉(zhuǎn)移到另一個物體上 , 并不是摩擦創(chuàng) 造了電荷 ．” 3. 導(dǎo)體與絕緣體 電荷在導(dǎo)體中定向移動演示實驗： 取兩個驗電器 A 和 B。用金屬桿把 A 和 B 連接起來 , 用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸 驗電器 A, 可以看到 A 和 B 的金屬箔都張開了。 改用橡膠棒把 A 和 B 連接起來 , 重做上面實驗 , 可以看到只有驗電器 A 的金屬箔 張開 , 而 B 仍然閉合。 實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。 （ 1）容易導(dǎo)電的物體叫 ；如： 、人體、大地、酸堿鹽

9、溶 液； （ 2）不容易導(dǎo)電的物體叫 , 如： 、玻璃、塑料等； （ 3）金屬導(dǎo)電靠的是 。 注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對的界線。 四、回顧小結(jié) 第 1 節(jié) 兩種電荷 1. 摩擦起電 3 / 8 （ 1）用摩擦的方法使物體帶電 , 叫做摩擦起電。 （ 2）自然界中的兩種電荷。 ① 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。 ② 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。 （ 3）同種電荷互相排斥 , 異種電荷互相吸引。

10、 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 4 / 8 2. 電荷量 （ 1）定義：電荷的多少叫做電荷量 , 簡稱電荷。 （ 2）單位：庫侖 , 簡稱庫 , 符號是 C。 （ 3）驗電器。 3. 原子及其結(jié)構(gòu) （ 1）原子核帶正電 ,

11、電子帶負電 , 原子對外不顯電性。 -19 （ 2）最小的電荷叫做元電荷 ,e ＝1.6 10 C。 4. 導(dǎo)體和絕緣體 （ 1）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。例如：金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液。 （ 2）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。例如：橡膠、玻璃、塑料。 五、當堂檢測（ 100 分）（請勿提前做） ( 一 ) 想一想 , 填一填（ 2 分 26=52 分） 1. 用毛皮摩擦過的橡膠棒 去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球 , 小球被吸引 , 那么小球 可能帶 電 , 也有可能 。 2. 用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下, 塑料梳子就會帶電

12、。這種使梳子帶電的方 式叫 。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細水流時 , 就會觀察 到 。 3. 當帶電體接觸原來不帶電的金屬球時 , 就有一部分 轉(zhuǎn)移到驗電器的兩片 金屬箔片上 , 這兩片金屬箔由于帶 電荷互相 而張開。從金屬箔的張開可 以斷定 , 跟金屬球接觸的物體是帶電的。 4. 驗電器主要是由（ A）金屬桿 （ B）金屬球 （ C）金屬箔 （ D）玻璃外殼等 四個部分構(gòu)成。其中 是導(dǎo)體； 是絕緣體。 5. 電線的芯線是用金屬來做的 , 因為金屬是 ；電線芯線的外面包上一層 橡膠或塑料 , 因為橡膠或塑料是 。

13、 6. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中存在大量的 ；絕緣體不容易導(dǎo)電 , 是因為絕緣體內(nèi)的電荷幾乎都被束縛在 的范圍內(nèi) , 不 能 。 7. 下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體？（導(dǎo)體后面打“√” , 絕緣體后面打 “〇”） ①空氣 ②煤油 ③稀硫酸 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地 8. 將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小 球時 , 相互作用情況如圖所示 , 由此可知：有機玻璃棒帶 電 , 這是因為 電荷相互 。 ( 二 ) 聰明的選擇（ 3 分 16=48 分） 9. 國際單位制中 , 電荷量的單位是（）

14、 A. 庫侖 B. 伏特 C. 歐姆 D.瓦特 10. 用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒 , 則毛皮與玻璃棒 （ ） A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 無相互作用 D. 無法判斷 11. 通草小球在帶正電的物體附近被排斥 , 則小球（ ） A. 一定帶正電 ; B. 一定帶負電 ; C. 可能帶負電 ; D. 一 定不帶電 . 12. 人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的．對靜電現(xiàn)象的 認識 , 下列說法中正確的是（ ） A. 自然界只存在正、負兩種電荷； 圖 2 5 / 8

15、 B. 同種電荷相互吸引 , 異種電荷相互排斥； C. 從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的； D. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷。 13. 兩個懸掛著的通草球 , 相互作用情況如圖 1 所示 , 那么 A 球一定是 （ ） A. 帶正電荷 B. 帶負電荷 C. 不帶電 D. 帶與 B 球相同的電荷 圖 1

16、 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 6 / 8 14. 一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開 , 則這兩個金屬箔片一定（ ） A. 帶正電 B. 帶負電 C. 帶異種電荷 D. 帶同種電荷 15. 下列用品中 , 通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ） A. 橡膠手套 B. 玻璃杯 C. 塑料盆 D. 鋼尺 16. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電 , 是由于具有較多的（） A. 原子核 B. 自由電荷 C. 正負電荷 D.

17、質(zhì)子 17.A 、 B、 C、 D四個帶電體 , 已知 D 帶正電 ,A 和 C 互相排斥 ,C 和 B 互相吸引 , 而 B 和 D 也互相排斥 , 則（ ） A.A 、 C帶正電 ,B 帶負電 B.A 、 C 帶負電 ,B 帶正電 C.B 、 C帶正電 ,A 帶負電 D.A 所帶電性不能確定 18. 三只輕球分別用絲線懸掛著 , 其中任意兩只球靠近時都互相吸引 , 則下面結(jié)論正確的是 （ ） A. 三球都帶電B. 有兩球帶同種電荷 , 第三球不帶電 C. 只有一球帶電 D. 有兩球帶異種電荷 , 第三球不帶電 19. 如圖 2 所示 , 在

18、開關(guān)和小燈泡之間連接兩個金屬夾 A 和 B, 在兩個金屬夾之 間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮 , 閉合開關(guān)后 , 能 使小燈泡發(fā)光的是（ ） A. 硬幣和橡皮 B. 硬幣和鉛筆芯 C. 橡皮和塑料尺 D. 鉛筆芯和塑料尺 20. 一個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時, 若驗電器 的金屬箔先合攏后又逐漸張開 , 則可判斷 , 該物體是（ ） 圖 2 A. 帶負電 B. 帶正電 C. 不帶電 D. 帶正、負電都可能 21. 如圖 3 所示 ,A,B,C 為三個用絲線懸吊著的小球 , 相互作 用情況如圖所示 ,

19、 那么下列說法正確的是（ ） A. 如 A 帶正電 ,C 一定帶正電； B. 如 A 帶 負 電 ,C 一 定 帶 正 電 ； C. 如 B 帶正電 ,A 一定帶正電 ,C 一定帶負電； D.A,B 一定帶同種電荷 ,C 則可能不帶電。 圖 3 22. 下 面 說 法 正 確 的 是 （ ） A. 能 夠 吸 引 輕 小 物 體 , 是 帶 電 體 具 有 的 一 種 性 質(zhì) B. 與 橡 膠 棒 摩 擦 過 的 毛 皮 帶 負

20、電 C. 正 電 荷 一 定 比 負 電 荷 的 電 量 多 D. 要使物體帶電 , 只有用摩擦的方法 23. 下列現(xiàn)象中 , 不屬于摩擦起電的是（ ） A. 用頭發(fā)摩擦過的鋼筆桿能夠?qū)⑺榧埿嘉饋恚? B. 磁鐵能把鋼針吸引起來； C. 用干燥的毛刷刷毛料衣服時 , 毛刷上吸附著許多細微臟物； D. 在干燥的天氣中脫毛衣時 , 聽到輕微的“噼啪”聲 , 甚至在夜晚能看見火花。 24.a 、 b、 c 三個帶電小球 , 已知 a、 b 兩球互相吸引 ,b 、 c 兩球互相排斥。若使 a 球與不帶電的金屬小球 d 接觸后 , 再將

21、小球 d 靠近 C 球 , 那么 c、 d 兩球?qū)ⅲ?） A. 互相吸引 B. 互相排斥 C. 不吸引也不排斥 D. 以上情況都可能六、課后反思：這節(jié)課你有什么收獲？（寫在反思橫線上） 7 / 8 反思： 審批意見： 審批簽字： 年 月 日 8 / 8