《九年級(jí)化學(xué)燃燒條件與滅火原理 2粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)燃燒條件與滅火原理 2粵教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、燃燒條件與滅火原理 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 了解燃燒和燃燒的條件、滅火的原理;了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象,知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2、過(guò)程與方法 了解物質(zhì)燃燒條件的探究過(guò)程與方法。使學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒條件的同時(shí),能應(yīng)用到探討滅火的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生逐步了解內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件。外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用的辯證思想。通過(guò)親身體驗(yàn)和思考掌握知識(shí)，說(shuō)明隨時(shí)注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理。 難點(diǎn):燃燒與緩慢氧化、爆炸及自燃的區(qū)別。 教學(xué)策略選擇 實(shí)

2、驗(yàn)探究、引導(dǎo)閱讀、歸納、講解 教學(xué)過(guò)程 [第一課時(shí)] [引人]我們對(duì)火已有一定的了解?；鹜苿?dòng)了人類歷史的發(fā)展,人類的生活離不開(kāi)火,但火有時(shí)也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。因此,我們很有必要來(lái)學(xué)習(xí)燃燒的條件與滅火原理。 [板書(shū)]§3.3燃燒條件與滅火原理 [問(wèn)]燃燒需要哪些條件呢? [探究活動(dòng)]完成[實(shí)驗(yàn)3-6]物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒?指導(dǎo)學(xué)生完成表中觀察、分析和推斷,得出物質(zhì)燃燒的條件。 [板書(shū)]1.物質(zhì)燃燒需要三個(gè)缺一不可的條件: (1)物質(zhì)本身是可燃物; (2)可燃物接觸氧氣或空氣; (3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 [閱讀]課文第76頁(yè)內(nèi)容了解燃燒、緩慢氧化、自燃等有關(guān)知識(shí)。

3、 [板書(shū)]2.燃燒、緩慢氧化、自燃 [講解]課本上所給出“燃燒”的概念是指在通常情況下,燃燒是可燃物與空氣中氧氣所發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。有些特殊的燃燒,它不一定與氧氣接觸,如氫氣在氯氣中燃燒等,我們所說(shuō)的燃燒是指在通常情況下的。燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng),伴隨著反應(yīng)進(jìn)行有發(fā)光、發(fā)熱,但有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢,甚至不易察覺(jué),這種氧化叫緩慢氧化。如:動(dòng)植物呼吸、食物的腐爛、金屬的銹蝕、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都是緩慢氧化,如果緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不及時(shí)散失，就會(huì)越積越多,引起溫度升高。一旦達(dá)到著火點(diǎn),就會(huì)引起自燃。 [問(wèn)]某些燃燒會(huì)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失,認(rèn)識(shí)了燃燒的條件

4、后,那么滅火可采取什么措施?其原理是什么? [閱讀]課文第77頁(yè)。 [討論]由滅火實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生討論滅火原理。 [板書(shū)]3.滅火的原理: 第一,燃燒物與其他可燃物隔離或清除掉可燃物; 第二,使燃燒物隔絕空氣(或氧氣); 第三,使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下。 [思考題]以上三個(gè)條件是缺一不可還是只要具備一項(xiàng)便可滅火呢?為什么? [小結(jié)]本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燃燒的三個(gè)條件,燃燒、緩慢氧化、自燃以及滅火的原理等有關(guān)知識(shí)。 {布置作業(yè)]檢查站。 [第二課時(shí)] [復(fù)習(xí)]1.講評(píng)作業(yè):檢查站。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶燃燒的三個(gè)條件,燃燒、緩慢氧化、自燃以及滅火的原理等有關(guān)知識(shí)。 [引入]同

5、學(xué)們都知道“爆炸”一詞的含義,知道某些物質(zhì)點(diǎn)火就會(huì)發(fā)生爆炸,如:鞭炮。我們常常看到油庫(kù)、面粉廠、鋸術(shù)廠、紡織廠、礦井、煤氣站等地要懸掛“嚴(yán)禁煙火”的警示牌,這是什么原因呢? [探究活動(dòng)][實(shí)驗(yàn)3-7]面粉爆炸。 [閱讀]課文第80頁(yè),了解爆炸的概念、原因、利用爆炸為人類服務(wù)及易燃、易爆危險(xiǎn)品的安全知識(shí)。 [板書(shū)]4.爆炸與防爆安全 (1) 爆炸:可燃物在有限空間急速燃燒而在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和熱所發(fā)生的現(xiàn)象; (2) 爆炸的利用:定向爆破拆除樓房、開(kāi)山采礦; (3)易燃、易爆危險(xiǎn)品的安全知識(shí)。 [小結(jié)]本節(jié)中,我們學(xué)習(xí)燃燒的三大條件,緩慢氧化、爆炸以及滅火原理,我們要知道:物質(zhì)在空氣里起氧化反應(yīng)的時(shí)候是否有燃燒現(xiàn)象,決定于溫度是否達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn);物質(zhì)在空氣里燃燒是否會(huì)引起爆炸,則決定于可燃物所處空間的大小和是否有氣態(tài)生成物產(chǎn)生;至于緩慢氧化是否引起自燃,取決于氧化所產(chǎn)生的熱量能否散逸和進(jìn)行氧化的物質(zhì)的著火點(diǎn)的高低。