《八年級上冊數學第二章實數測試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級上冊數學第二章實數測試題(19頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、北師大版八年級數學上冊第二章實數測試題(1)
一、選擇題
1.下列各數:, 0,, 0.2, ,,,1-中無理數個數為( )
A.2 個 B.3 個 C.4 個 D.5 個
2.在實數0,-,,|-2|中,最小的是( ).
A.- B. - C.0 D.|-2|
3.下列各數中是無理數的是( )
A. B. C. D.
4.下列說法錯誤的是( )
A.的平方根是2 B.是無理數 C.是有理數 D.是分數
5.下列說法正確的是( )
2、
A.是無理數 B.是有理數 C.是無理數 D.是有理數
6.下列說法正確的是( ?。?
A.a一定是正數 B. 是有理數
C.2是有理數 D.平方根等于自身的數只有1
7.估計的大小在( )
A.2與3之間 B.3與4之間 C.4與5之間 D.5與6之間
8. (-2)2的算術平方根是( )
A.2 B. 2 C.-2 D.
9.下列各式中,正確的是( )
A. B. C. D.
10.下列說法正確的是( )
A.5是25的算術平方根
3、 B.4是16的算術平方根
C.-6是(-6)2的算術平方根 D.0.01是0.1的算術平方根
11.的算術平方根是( )
A.6 B.6 C. D.
12.下列計算正確的是( )
A. B. C. D.
13.下列運算正確的是( )
A.=5 B.4-=1 C.=9 D.=6
14.下列計算正確的是( )
A. B.=-=1
C. D.
15.如圖:在數軸上表示實數的點可能是( )
A.點 B.點 C.點 D.點
16.如圖,矩形OABC
4、的邊OA長為2 ,邊AB長為1,OA在數軸上,以原點O為圓心,對角線OB的長為半徑畫弧,交正半軸于一點,則這個點表示的實數是
A.2.5 B.2 C. D.
17.下列計算正確的是( ).
A.=4-3=1 B.==(-2)(-5)=10
C.=11+5=16 D.=
18.已知是正整數,則實數n的最大值為( )
A.12 B.11 C.8 D.3
19.的平方根是x, 64的立方根是y,則x+y的值為( )
A.3
5、 B.7 C.3或7 D.1或7
20.若,,且,則的值為( )
A.5或13 B.-5或13 C.-5或-13 D.5或-13
二、填空題
1.實數27的立方根是
2.若一個正數的兩個平方根分別是2a-2和a-4,則a的值是 .
3.-的絕對值是___________.
4.估計的整數部分是
5.比較下列實數的大?。ㄔ? 填上>、<或=)
① ?。弧、凇 。虎邸 ?。
6.的算術平方根是
7.化簡: .
8.若為實數,且
6、,則的值為___________.
9.如圖,在網格圖中的小正方形邊長為1,則圖中的△ABC的面積等于 。
10.如圖,圖中的線段AE的長度為 。
三、解答題:
1. 2.
3. 4.+(-1)2016-|-|
5. 6.|-|+(-1)0-
7、
7. 8.
四、綜合題
1.已知: =0,求實數a,b的值.
2、計算(1)()-1--+(-1-)2;
(2)(-2)3+(2004-)0-|-|;
3.已知,、互為倒數,、互為相反數,求的值。
4、甲同學用如下圖所示的方法作出了C點,表示數,在△OAB中,∠OAB=90,OA=2,AB=3,且點O,A,C在同一數軸上,OB=OC.
(1)請說明甲同學這樣做的理由;
(2)仿照甲同學的做法,在如下所給數軸上描出表示-的點F.
5、化簡:
(1)請用不同的
8、方法化簡:
(2)化簡:+++…+.
答案:
第二章 實數檢測題
【本檢測題滿分:100分,時間:90分鐘】
一、選擇題(每小題3分,共30分)
1.下列無理數中,在-2與1之間的是( )
A.- B.- C. D.
2.(2014南京中考)8的平方根
9、是( )
A.4 B.4 C. 2 D.
3. 若a,b為實數,且滿足|a-2|+=0,則b-a的值為( )
A.2 B.0 C.-2 D.以上都不對
4. 下列說法錯誤的是( )
A.5是25的算術平方根 B.1是1的一個平方根
C.(-4)2的平方根是-4 D.0的平方根與算術平方根都是0
5. 要使式子 有意義,則x的取值范圍是( )
A.x>0
10、 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤2
6. 若a,b均為正整數,且a>,b>,則a+b的最小值是( )
A.3 B.4 C.5 D.6
7. 在實數,,,-3.14,中,無理數有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
8. 已知=-1,=1,=0,則abc的值為( )
A.0 B.-1 C.- D.
9.若(m-1)2+=0,則m+n的值是(
11、 )
A.-1 B.0 C.1 D.2
10. 有一個數值轉換器,原理如圖所示:當輸入的x=64時,輸出的y等于( )
A.2 B.8 C.3 D.2
二、填空題(每小題3分,共24分)
11. 已知:若≈1.910,≈6.042,則≈ ,≈ .
12. 絕對值小于π的整數有 .
13. 0.003 6的平方根是 ,的算術平方根是 .
14. 已知|a-5|+=0,那么a-b=
12、 .
15. 已知a,b為兩個連續(xù)的整數,且a>>b,則a+b= .
16.計算:(+1)(-1)=________.
17.使式子1+ 有意義的x的取值范圍是________.
18.)計算:﹣=_________.
三、解答題(共46分)
19.(6分)已知,求的值.
20.(6分)若5+的小數部分是a,5-的小數部分是b,求ab+5b的值.
21.(6分)先閱讀下面的解題過程,然后再解答:
形如的化簡,只要我們找到兩個數a,b,使,,即,,那么便有:
.
例如:化簡:.
解:首先把化為,這里,,
因為,,
即,,
所以.
根據上述方法化簡:.
13、
22.(6分)比較大小,并說明理由:
(1)與6;
(2)與.
23.(6分)大家知道是無理數,而無理數是無限不循環(huán)小數,因此的小數部分我們不能全部寫出來,于是小平用-1來表示的小數部分,你同意小平的表示方法嗎?
事實上小平的表示方法是有道理的,因為的整數部分是1,用這個數減去其整數部分,差就是小數部分.
請解答:已知:5+的小數部分是,5-的整數部分是b,求+b的值.
24.(8分)計算:(1)-;
(2)-.
25.(8分)閱讀下面計算過程:
;
.
試求:(1)的值;
(2)(為正整數)的值.
(3)的值.
第二
14、章 實數檢測題參考答案
一、選擇題
1.B 解析:因為-<-<-,即-3<-<-2;-<-<-,即-2<-<-1;<<,即1<<2;<<,即2<<3,所以選B.
2.D 解析:8的平方根是=2.
點撥:注意一個正數有兩個平方根,它們互為相反數;0的平方根是0;負數沒有平方根.
3.C 解析:∵ |a-2|+=0,
∴ a=2,b=0,
∴b-a=0-2=-2.故選C.
4.C 解析:A.因為=5,所以A項正確;
B.因為=1,所以1是1的一個平方根說法正確;
C.因為==4,所以C項錯誤;
D.因為=0,=0,所以D項正確.
故選C.
5.D 解析:∵ 二
15、次根式的被開方數為非負數,∴ 2-x≥0,解得x≤2.
6.C 解析:∵a,b均為正整數,且a>,b>,∴a的最小值是3,b的最小值是2,
則a+b的最小值是5.故選C.
7.A 解析:因為=2,所以在實數,0, ,-3.14,中,有理數有:,0,-3.14,,只有是無理數.
8.C 解析:∵=-1,=1,=0,∴a=-1,b=1,c=,
∴abc=- .故選C.
9.A 解析:根據偶次方、算術平方根的非負性,由(m-1)2+=0,得m-1=0,n+2=0,解得m=1,n=-2,∴m+n=1+(-2)=-1.
10.D 解析:由圖得64的算術平方根是8,8的算術
16、平方根是2.故選D.
二、填空題
11.604.2 0.019 1 解析:≈604.2;=≈0.019 1.
12.3,2,1,0 解析:π≈3.14,大于-π的負整數有:-3,-2,-1,小于π的正整數有:3,2,1,0的絕對值也小于π.
13.0.06 3 解析:9的算術平方根是3,所以的算術平方根是3.
14.8 解析:由|a-5|+=0,得a=5,b=-3,所以a-b=5-(-3) =8.
15.11 解析:∵a>>b, a,b為兩個連續(xù)的整數,
又<<,∴a=6,b=5,∴a+b=11.
16.1 解析:根據平方差公式進行計算,(+1)(-1)=-
17、12=2-1=1.
17.x≥0 解析:根據二次根式的被開方數必須是非負數,要使1+有意義,必須滿足
x≥0.
18. 解析:-
三、解答題
19.解:因為,
,即,
所以.
故,
從而,所以,
所以.
20.解:∵ 2<<3,∴ 7<5+<8,∴ a=-2.
又可得2<5-<3,∴ b=3-.
將a=-2,b=3-代入ab+5b中,得ab+5b=(-2)(3-)+5(3-)=3-7-6+2+15-5=2.
21.解:根據題意,可知,因為,
所以.
22. 分析:(1)可把6轉化成帶根號的形式,再比較它們的被開方數,即可比較大?。?
(2)可采用
18、近似求值的方法來比較大小.
解:(1)∵ 6=,35<36,∴<6.
(2)∵ -+1≈-2.236+1=-1.236,-≈-0.707,1.236>0.707,
∴-+1<-.
23. 解:∵ 4<5<9,∴ 2<<3,∴ 7<5+<8,∴ =-2.
又∵ -2>->-3,∴ 5-2>5->5-3,∴ 2<5-<3,∴ b=2,
∴ +b=-2+2=.
24. 解:(1)原式= (2)原式=
= =.
=.
(2).
(3)
=-1+=-1+10=9.