《高中歷史 第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 2“罷黜 百家,獨尊儒術”課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 2“罷黜 百家,獨尊儒術”課件 新人教版必修3（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 目標導航預習導引 目標導航預習導引一二三一、從“無為”到“有為”1.“無為”漢初,為了恢復生產和安定人心,統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想,采取與民休息的政策。2.“有為”經過六十多年的休養(yǎng)生息,漢朝國力有了一定的恢復,為了加強中央集權,適應國家統(tǒng)一的發(fā)展形勢,積極有為的政治思想成為時代的需要。預習交流1從漢高祖到漢武帝,西漢統(tǒng)治者的治國策略經歷了從“無為”到“有為”的變化,請 結合所學知識分析導致出現這種變化的主要原因。提示:漢朝社會政治經濟發(fā)展的需要。 目標導航一二預習導引三二、“罷黜百家,獨尊儒術”的提出1.新儒學的來源漢代儒家的代表人物董仲舒把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思

2、想糅合到儒家思想中,加以改造,形成了新的儒學體系。2.新儒學的內容(1)提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨尊儒術”的主張。(2)宣揚“君權神授”:董仲舒提出了“天人合一”和“天人感應”學說。(3)提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標準,后人歸納為“三綱五?！?。 3.新儒學的結果漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,并付諸實行。 目標導航一二預習導引三預習交流2 結合上圖,根據所學交流漢代新儒學的主要特點。提示:外儒內法,又帶有神學色彩。 目標導航一二預習導引三三、儒學成為正統(tǒng)1.措施(1)重用儒士:漢武帝起用很多儒學家參與國家大政。儒家學說

3、成為政府選拔人才、任官授爵的標準。士人紛紛研習儒家經典,儒學得以大興。(2)儒家經典成為國家規(guī)定的教科書。公元前136年,漢武帝正式規(guī)定詩書禮易春秋為“五經”,教育為儒家所壟斷。(3)設立太學:公元前124年,漢武帝興辦太學,打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規(guī),大大提高了儒學的地位。(4)建立地方教育系統(tǒng):漢武帝下令在全國各郡縣設立學校,初步建立了地方教 育系統(tǒng)。儒學在民間開始處于獨尊的地位。2.結果儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想,逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。 目標導航一二預習導引三預習交流3上圖所示為中國古代的太學,始設于漢武帝時期,為歷朝所沿襲。請結合所學知識,分析太學設立

4、的背景及目的。 提示:背景:“罷黜百家,獨尊儒術”。目的:培養(yǎng)封建官僚,傳授儒家經典。 問題導學即時檢測漢代儒學成為正統(tǒng)活動與探究材料一建元元年(公元前140年)十月,為更好地治理國家,求賢若渴的漢武帝詔令各地推舉賢良方正直言極諫之人,董仲舒便是其中之一。漢武帝向董仲舒提出的問題是:“何行而可以章先帝之洪業(yè)休德,上參堯、舜,下配三王?”(1)依據材料一,概括漢武帝當時所欲求解的是什么。提示:能總結以往歷史教訓,又能解決現實問題,從而保證國家穩(wěn)定和繁榮的長治久安之道。材料二唯天子受命于天,天下受命于天子與天同者大治,與天異者大亂。 春秋繁露(2)材料二體現了董仲舒的什么思想?他提出該思想的目的是

5、什么?應如何認識?提示:思想:君權神授。目的:加強君權,適應大一統(tǒng)的需要,同時也為限制君權提供理論依據。認識:它是一種維護封建君主專制統(tǒng)治的唯心主義思想。 問題導學即時檢測材料三漢書董仲舒?zhèn)?中說:“今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng),法制數變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣。”(3)依據材料三,歸納董仲舒的主張,并說明其實質。漢武帝是如何對待董仲舒的建議的?提示:主張:“罷黜百家,獨尊儒術”;實質:文化專制。漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,起用儒生參政,大興儒學,把儒家經典

6、列為國家規(guī)定的教科 書。 問題導學即時檢測漢代儒學成為正統(tǒng)思想的原因1.形勢需要:漢武帝時期,西漢國力強盛,但也面臨著一系列社會問題,如土地兼并、匈奴威脅、王國問題等,漢初的“無為”思想已不能適應新形勢的需要。統(tǒng)治政策急需從“無為”向“有為”轉變。2.與時俱進:董仲舒適應時代的變化和形勢的需要,對儒學進行了改造?！按笠唤y(tǒng)”思想有利于凝聚人心和維護國家統(tǒng)一;“天人感應”和“君權神授”的主張給封建皇權披上了神圣的外衣,有利于加強君主專制。 3.根本原因:儒家思想的基本精神,適應了封建統(tǒng)治者鞏固專制統(tǒng)治的需要。 問題導學即時檢測1 2 3 4 51.漢初“反秦之弊,與民休息”,采用“無為而治”的統(tǒng)治

7、思想。這種統(tǒng)治思想源于()A.法家思想B.儒家思想C.墨家思想D.道家思想解析:道家學派創(chuàng)始人老子針對春秋晚期的社會動蕩局面提出“無為而治”的政治主張。漢初針對秦末戰(zhàn)爭對社會經濟造成的破壞,統(tǒng)治者為恢復生產和安定人心也采用“無為而治”的思想。 答案:D 問題導學即時檢測1 2 3 4 52.儒學成為官學是由哪位思想家的主張直接促成的()A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹解析:西漢時期,董仲舒新儒學的主張得到漢武帝的肯定,儒家經典成為國家規(guī)定的教科書,儒學處于獨尊地位,故應選C項。答案:C 問題導學即時檢測1 2 3 4 53.漢武帝“獨尊儒術”,主要是利用儒家的()A.“為政以德”的思想B.“

8、性善論”的思想C.“民貴君輕”的思想D.“大一統(tǒng)”的思想解析:漢武帝“獨尊儒術”的根本目的是加強中央集權,董仲舒提出的“春秋大一統(tǒng)”主張符合其政治需要,故選D項。 答案:D 問題導學即時檢測1 2 3 4 54.兩漢時期流行一句諺語:“遺子黃金滿籝 (竹籠),不如一經。”這句諺語反映出當時()A.科舉取士深入人心B.儒家思想備受重視C.商品經濟發(fā)展迅速D.重農抑商思想嚴重解析:漢武帝時期,儒學成為正統(tǒng),儒家思想備受重視,故選B項。A、C兩項與兩漢的時代特征不符,D項與題意無關。答案:B 問題導學即時檢測1 2 3 4 55.太學是中國古代國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學校,漢代太學中教授的主要內容有()詩書莊子春秋A.漢書B.春秋C.道德經D.墨子解析:太學的教學內容為儒家經典,四個選項中只有春秋是儒家經典。答案:B