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1、 外研版小學五年級上冊英語 Module2 教學設(shè)計 一、教學目標 1、學習句型： How many bananas do you want ？ How many cheese do you want? I want two kilos of rice. 2、使用 how many 和 how much 詢問東西數(shù)量，使用 how much 詢問價錢； 二、 教學重、難點： 1、說出購物的過程； 2、使用 how m

2、any 和 how much 詢問東西數(shù)量，使用 how much 詢問價錢； 三、教學資料及資源 ：教學圖片 錄音機 四、教學課時 ：兩課時 五、教學過程 教學程序： 1、 熱身復習 教師播放學生在 Module 1 中學習的英語歌曲，并把與歌詞相配的三 幅圖片貼到黑板上。學生跟錄音唱，邊唱邊指相應的圖片。 2、 任務呈現(xiàn)與課文導入 拿起各種文具問學生它的英文名稱，是從什么地方買的。學生會說從城市或 商店買

3、的。教師說當我們需要某種東西時，就可以到商店去買。到商店買東西的英文是 shop。教師問購物前一般做什么準備，到商店購物時大約需要多少時間，討論完后，問學生是否知道用英語怎樣表達上述觀點。 介紹購物背景知識。學習 kilo 一斤； Yuan 是 China 貨幣。  ，。教師  say  kilo  為公斤，  half  a kilo  為 3、 課文教學 （1）學習新詞

4、 出示 shopping ， bananas， cheese，list ，card ， egg 的圖片和單詞卡，學生看圖理解單詞。教師每出示一張圖片時可先讓學生看拼寫試讀一下，這樣利于培養(yǎng)學生看拼寫讀單詞的能力。學生試讀后，教師領(lǐng)讀，學生跟讀。之后 教師讀單詞，學生用手快速指向圖片。在學生能較快地指出圖片后，練習讀音，選擇一名學生指圖片，其他學生讀出單詞及詞組。 （2） SB活動 1 學習 how much 的用法。 how much 既可用于詢問不可數(shù)名詞的多少也可以用 于詢問價錢。  How much

5、is it going to cost  ？問的是東西的價格。教師讓 學生看不同物品，讓學生猜測  How much is it going to cost  ？ 將學生分成三人一組，讓學生看書并思考下列問題。教師應確認學生清楚問 題的含義，適當解釋。然后學生逐一讀問題。 How many bananas do they want ？ How many cheese do they want ？ How many things are there o

6、n the list ？ 學生先自行思考找答案，然后在小組內(nèi)通過交流找到正確答案。 全班對答案，教師予以指導。 學習 SB活動 1。 打亂購物順序，重新排列。學生兩人一組完成此項任務。 放第一遍錄音。學生完成后教師給答案。說一說購物的過程。學生看書并聽 第二遍錄音，在每一句話后停頓，學生跟讀，模仿錄音中的語音、語調(diào)。 （ 3） SB活動 2 學生看 VCD光盤中的對話。學生一人扮演 Ms Smart，一人扮演 Lingling ，教師指五幅圖中

7、任意一幅，學生兩人表演。提醒學生在表演時要根據(jù)對話的內(nèi) 容配以適當動作。將與對話相配的掛圖貼在黑板上為學生對話作提示。叫自愿者到前面表演，教師對學生及時鼓勵。 （ 4） SB活動 3 教 出示活 中的四個回答，學生 出 四個句子，然后分 找出與 些回 答 的 句。學生兩人一 做 答 ，完成后互 角色。 4、任務完成 表演 物短 。先 學生 物前 準 什么（  ）？ 物 怎 價（ Howmuch is this  coat/shirt  ？）怎 要多少（ How many ?  do you want?）學生兩至三人一 自定角色 。教 可布置出一個商店的 境 供學生表演使用。 5、課后作業(yè) （ 1）聽 音，熟 文。 （ 2）模 Unit 1 ，學生兩人一 物的 。 (3) copy the key words and sentences. (4) recite the key words and sentences.