《八年級政治下冊 2_4_2 肖像和姓名中的權(quán)利課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 2_4_2 肖像和姓名中的權(quán)利課件 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元我們的人身權(quán)利 第四課維護我們的人格尊嚴,第2課時肖像和姓名中的權(quán)利,一、我有肖像權(quán) 1肖像是以________為中心的人體形象再現(xiàn)。肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人________的有形識別標(biāo)志，所以，肖像與特定人的________不可分離。 2為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認公民的__________。公民依法享有對自己肖像的________，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由________代理或同意。,容貌,人體容貌,人格,肖像權(quán),支配權(quán),監(jiān)護人,3公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以______為目的使用公民的肖像。

2、除此之外，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行________等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。 4當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起________，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起________以討還公道。,營利,人身攻擊,法律武器,訴訟,二、維護姓名權(quán) 5________包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區(qū)別開來的文字符號，傳達了一個特定的個性化意義，是每個人________的基本標(biāo)志。 6法律賦予公民姓名權(quán)。姓名權(quán)是公民依法享有_______、使用、________姓名，并且________他人侵害的權(quán)利。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其________代為行使。 7在現(xiàn)實生活

3、中，我們不得干涉他人行使________。既不要________他人決定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。否則，就侵害了公民的姓名權(quán)。 8________、________他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。,姓名,人格,決定,變更,排除,監(jiān)護人,姓名權(quán),干涉,盜用 冒用,A,1肖像是________的人體形象再現(xiàn)() A以容貌為中心 B以身體的全貌為特征 C以人的音容笑貌為表現(xiàn) D以照相、攝像來表現(xiàn),2關(guān)于肖像，下列說法正確的有() 公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像公民有權(quán)決定是否使用或者如何使用自己的肖像 公民有權(quán)處理在

4、自己手中的任何人的肖像公民有權(quán)就使用自己的肖像獲得報酬 AB C D,C,3下列行為中，不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是() A廣告商張某未經(jīng)黃某同意，就把黃某的肖像印在廣告上 B胡某對張亮不滿，當(dāng)著眾人面，撕毀張亮的照片 C影樓老板程某與王某打了招呼，但未得到回復(fù)，就把王某的照片貼在了櫥窗上 D彭某將社會青年林某撕毀交通標(biāo)志的行為拍攝下來后在報刊上予以曝光,D,為了追捕販毒逃犯云某、杜某，公安機關(guān)將其照片在全國張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。據(jù)此回答45題。 4公安機關(guān)將其相片到處公布張貼() A屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 B不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 C不符合法定程序 D未征求公民本人

5、同意屬于違法行為,B,5公安機關(guān)的以上行為() A有利于維護國家、公民的合法權(quán)益 B屬于超越權(quán)限的行為 C會造成社會恐慌 D不利于追捕逃犯 6中學(xué)生小蘭愛好寫作，她曾以“梅蘭”為筆名向某刊物投稿。她行使的是() A肖像權(quán) B姓名權(quán) C人格尊嚴權(quán) D人身自由權(quán),A,B,7在漳州市南靖縣金山鎮(zhèn)霞涌村，大多村民欲將“肖”易姓為“蕭”。據(jù)悉，霞涌村是臺灣蕭氏“涌山”派的祖籍地，多年來，兩地宗親一直保持著密切的聯(lián)系與交流，但因為此“肖”非彼“蕭”，造成諸多誤解，給雙方的交流帶來麻煩，霞涌村蕭氏村民迫切希望將“肖”姓易為“蕭”姓，并最終如愿以償。上述事例說明了() A任何人都有權(quán)自主決定自己起什么名字 B

6、干涉他人改變姓名就是侵害了公民的姓名權(quán) C公民有權(quán)依照規(guī)定變更自己的名字 D侵害他人姓名權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任,C,8下圖漫畫中寫檢查的同學(xué)的行為() A是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為 B是自我保護意識較強的表現(xiàn) C是善于利用他人信息的表現(xiàn) D是侵犯他人姓名權(quán)的違法行為,D,9據(jù)北青網(wǎng)訊，馬女士是一名退休醫(yī)生，曾到她所在區(qū)的一個社區(qū)診所應(yīng)聘過。后來，她發(fā)現(xiàn)該診所以馬女士的名義辦理了營業(yè)手續(xù)。你認為該診所的行為屬于() A侵害他人的人格尊嚴 B冒充他人活動 C冒用他人的姓名 D盜用他人的姓名,D,10自亞洲青年足球錦標(biāo)賽開打直至中國國家青年男子足球隊悲壯出局，中國國青隊主帥鄭雄就一直處于媒體批評的風(fēng)口浪尖

7、上。2014年10月19日出版的武漢晚報記者陳某發(fā)表了一篇題為“海歸土鱉十年無奇跡”的文章，稱國青主帥鄭雄“顯得別樣土鱉”，鄭雄對此很憤怒。陳某的做法是() 侮辱行為違法行為誹謗行為犯罪行為 ABCD,A,11觀察漫畫那是我，回答問題。,(1)漫畫中的商家最有可能侵害了年輕人的哪一項權(quán)利？如果你是漫畫中年輕人的好朋友，請你幫助他說出其權(quán)利受到侵害的理論依據(jù)。,肖像權(quán)。法律確認公民的肖像權(quán)。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)；公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等也屬于侵害肖像權(quán)

8、的行為。,(2)漫畫中的年輕人應(yīng)怎樣維護自己的合法權(quán)利？請你給他提幾條好的建議。,當(dāng)年輕人的肖像權(quán)受到侵害時，可要求商家停止侵害，賠禮道歉；可與商家協(xié)商解決；可拿起法律武器，追究商家的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。,12報紙刊登了小李闖紅燈的照片，并配有文字“亂闖紅燈，可恥”。對這一事件，有三種觀點：報社侵犯了小李的肖像權(quán)。報社侵犯了小李的名譽權(quán)。報社是對不道德的現(xiàn)象進行批評，是正常行使輿論監(jiān)督權(quán)的行為。 對此，你有什么看法？為什么？,(1)第種觀點是正確的。(2)所謂肖像權(quán)是指公民依法享有的對自己肖像的支配權(quán)。公民肖像權(quán)的行使，在某些場合下為合法的，如為了國家和社會公共利益的需要，國家有

9、關(guān)機關(guān)有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，使用他人的肖像。為了新聞報道的目的，新聞工作者有權(quán)在照片中使用他人的肖像。報社反映一些公民亂闖紅燈的行為，使用他人的肖像，其目的是為了維護社會公德，非以營利為目的，而且沒有非法毀損、惡意玷污他人的肖像，也并非侵害他人的名譽權(quán)，故報社的行為是合法的。,13八年級學(xué)生張風(fēng)賓所在的班級換了一名新教師，恰巧新教師的名字也叫張風(fēng)賓。有一天，張老師對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，我給張風(fēng)賓同學(xué)起了一個新名字，今后大家叫他張風(fēng)剛?！毙★L(fēng)賓感到很突然，回家對父母說了這件事。他的父母認為張老師這樣做不是很妥當(dāng)，但是找不到依據(jù)。 (1)你認為張老師的做法對嗎？,張老師的做法是錯誤的，侵犯了張同學(xué)的姓名權(quán)。,(2)請你為小風(fēng)賓的父母找找維權(quán)的依據(jù)。 (3)請你為小風(fēng)賓的父母提出維權(quán)的建議。,我國民法通則第99條規(guī)定：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?！毙彰麢?quán)，是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。,明確指出張老師的行為是錯誤的，是違法行為，是侵害公民姓名權(quán)的行為，應(yīng)該立即停止侵害，并賠禮道歉；如果張老師仍然不改正錯誤，繼續(xù)實施侵害小張姓名權(quán)的行為，可以向人民法院提起訴訟。,