《陳毅市長課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陳毅市長課件（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 陳毅陳毅（19011972），），中國人民解放軍創(chuàng)建中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人，軍事家，共和國元帥。人和領導人，軍事家，共和國元帥。1923年加年加入中國共產黨，入中國共產黨，1927年參加南昌起義。參加了年參加南昌起義。參加了井岡山革命根據地的建設。紅軍長征后，留在井岡山革命根據地的建設。紅軍長征后，留在贛粵邊區(qū)領導游擊戰(zhàn)爭?？谷諔?zhàn)爭時期，組建贛粵邊區(qū)領導游擊戰(zhàn)爭。抗日戰(zhàn)爭時期，組建新四軍，建立起蘇皖根據地。解放戰(zhàn)爭時期率新四軍，建立起蘇皖根據地。解放戰(zhàn)爭時期率領華東野戰(zhàn)軍抗擊國民黨五十萬正規(guī)軍。指揮領華東野戰(zhàn)軍抗擊國民黨五十萬正規(guī)軍。指揮了著名的孟良崮戰(zhàn)役。參與組織指揮了淮海戰(zhàn)了著名的

2、孟良崮戰(zhàn)役。參與組織指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役。役、渡江戰(zhàn)役。1949年年5月，兼任上海市長。月，兼任上海市長。新新中國成立后，先后任國務院副總理、外交部長、中國成立后，先后任國務院副總理、外交部長、軍委副主席等職軍委副主席等職。朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍 陳毅羅榮桓徐向前 聶榮臻葉劍英十十 大大 元元 帥帥 學習目標學習目標 （1）本?。┍緞　氨呛J冰糖葫蘆”式結構。式結構。（2）了解劇作）了解劇作陳毅市長陳毅市長反映的歷史背景。反映的歷史背景。（3）解決生字詞，）解決生字詞，1949年年5月月27日，日，“冒險家的樂園冒險家的樂園”上海解放了。上海解放了。雖然我們在政治上和軍事上取得了完全的

3、勝利，但所接管的卻雖然我們在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管的卻是國民黨反動派留下的一個爛攤子。當時的上海，工廠大半倒是國民黨反動派留下的一個爛攤子。當時的上海，工廠大半倒閉，商店紛紛關門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又閉，商店紛紛關門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國主義對我進行海上封鎖，敵機面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國主義對我進行海上封鎖，敵機不時來偷襲轟炸，暗藏的國民黨特務進行破壞搗亂，社會垃圾不時來偷襲轟炸，暗藏的國民黨特務進行破壞搗亂，社會垃圾（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國主義曾狂妄預言（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國主

4、義曾狂妄預言共產黨要共產黨要“爛在上海爛在上海”。陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采。陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復生產和發(fā)展生產的方針，只用了一年多的時間，就使取了恢復生產和發(fā)展生產的方針，只用了一年多的時間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國主義的預言破產了。作者選上海的局面有了根本的改觀。帝國主義的預言破產了。作者選取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關系，創(chuàng)作出話劇毅的工作、生活及與各種人物的關系，創(chuàng)作出話劇陳毅市陳毅市長長，以此作為對上海解放三十周年的紀念。，以此作為對上海解放

5、三十周年的紀念。（5）陳毅市長陳毅市長反映的歷史背景反映的歷史背景 無事不登三寶殿：無事不登三寶殿：駑鈍：駑鈍：閉門羹：閉門羹：不由分說：不由分說：一竅不通：一竅不通：才疏學淺：才疏學淺：英雄無用武之地：英雄無用武之地：痛心疾首：痛心疾首：百廢待舉：百廢待舉：禮賢下士：禮賢下士：（6）解決生字詞，）解決生字詞，注音：注音：齋（齋（）羹（）羹（）偌（）偌（）駑（）駑（）zhigngnun解詞：解詞：比喻沒事不上門。三寶殿，泛指佛殿。比喻沒事不上門。三寶殿，泛指佛殿。愚笨、遲鈍。自謙的詞。愚笨、遲鈍。自謙的詞。泛指拒絕客人進門，不與相見；或主人不在，門鎖著。泛指拒絕客人進門，不與相見；或主人不在，

6、門鎖著。不容分辯。（不容分辯。（fn）比喻一點兒也不懂。比喻一點兒也不懂。見識不廣，學問不深。見識不廣，學問不深。形容人有才能而無處施展。形容人有才能而無處施展。形容痛恨到極點。疾：痛；首：頭。形容痛恨到極點。疾：痛；首：頭。各種被廢置的事業(yè)都等著去興辦。也作各種被廢置的事業(yè)都等著去興辦。也作“百廢待興百廢待興”封建時代指帝王或大臣降低自己的身份敬重封建時代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和結交一般有才德的人，使之為自己效勞。和結交一般有才德的人，使之為自己效勞。前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。

7、于是陳毅決定要辦百姓無力購買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出藥廠，從而引出“夜訪齊仰之夜訪齊仰之”這場戲。這場戲。相關情節(jié)鏈接相關情節(jié)鏈接 1949 1949年冬天的一個深夜。著名化年冬天的一個深夜。著名化學家齊仰之家。上海市市長陳毅專學家齊仰之家。上海市市長陳毅專程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。進門之后，陳毅借劉禹錫進門之后，陳毅借劉禹錫陋室銘陋室銘贊揚主人，融洽了雙方感情。于是，贊揚主人，融洽了雙方感情。于是，陳毅乘機巧用陳毅乘機巧用“”“”，大談共，大談共產黨的產黨的“”“”，使齊仰之發(fā)生了，使齊仰之發(fā)生了深刻的深刻的“化學變化化學變化”，欣然同意出，欣然同意

8、出山籌建全國第一個盤尼西林藥廠。山籌建全國第一個盤尼西林藥廠。激將法激將法化學化學第二課時第二課時學習目標學習目標（1）了解這場戲的矛盾沖突。）了解這場戲的矛盾沖突。（2）掌握情節(jié)結構。）掌握情節(jié)結構。（4）學習劇作中人物的個性化語言，）學習劇作中人物的個性化語言，把握人物的思想性格。把握人物的思想性格。（5）領會潛臺詞的意思）領會潛臺詞的意思自學提綱自學提綱（10分鐘）分鐘）1、簡介作者。、簡介作者。2、自讀課文，這場戲的矛盾沖突是什、自讀課文，這場戲的矛盾沖突是什么？么？3、分析課文結構。、分析課文結構。4、學習劇作中人物的個性化語言，把、學習劇作中人物的個性化語言，把握人物的思想性格。握

9、人物的思想性格。5、領會潛臺詞的意思、領會潛臺詞的意思 沙葉新，當代劇作家，現任上海人民藝術學院校長。沙葉新，當代劇作家，現任上海人民藝術學院校長。代表作品：代表作品：尊嚴尊嚴陳毅市長陳毅市長（1）簡介作者）簡介作者 是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設與齊仰之說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設與齊仰之不問政治、閉門治學之間的矛盾沖突。不問政治、閉門治學之間的矛盾沖突。（2）這場戲的矛盾沖突是什么？）這場戲的矛盾沖突是什么？（3）從劇情出發(fā)，可把這場戲分為哪四個部分？）從劇情出發(fā)，可把這場戲分為哪四個部分？話劇是靠人物對話來刻畫

10、人物性格的，因此要求對話話劇是靠人物對話來刻畫人物性格的，因此要求對話個性化。個性化。陳毅，陳毅，所以他的對話誠懇親切、潑辣、深刻、幽默、風所以他的對話誠懇親切、潑辣、深刻、幽默、風趣。如陳毅求見被拒后，自言自語的話頗有個性：趣。如陳毅求見被拒后，自言自語的話頗有個性：“我就我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！不去！”再次按鈴，開門之后說：再次按鈴，開門之后說：“我倒是干大事的！鄙人我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長！是上海市的父母官，本市的市長！”多么豪爽而潑辣。多么豪爽而潑辣。齊仰之的語言則可以看出他齊

11、仰之的語言則可以看出他的特點。例：的特點。例：“他是何許人！不認識！他是何許人！不認識！”“”“好了，閑談不好了，閑談不得超過三分鐘，時間到了！得超過三分鐘，時間到了！”“”“學者以無知為最大恥辱，學者以無知為最大恥辱，我一定要問個明白！我一定要問個明白！”“”“我一定效力！我一定效力！”這些對話都表現了這些對話都表現了他的個性。他的個性。（4）本文哪些語言富有個性化？請舉例分析。）本文哪些語言富有個性化？請舉例分析。豪爽、機敏、直率、風趣豪爽、機敏、直率、風趣胸懷廣闊、高瞻、遠矚胸懷廣闊、高瞻、遠矚固執(zhí)、急躁、清高、樸直固執(zhí)、急躁、清高、樸直 陳毅進齊仰之的屋子后打量房間，說：陳毅進齊仰之的

12、屋子后打量房間，說：“齊先生就住這里！齊先生就住這里！”這句話的潛臺詞是：這句話的潛臺詞是：齊（看表）說：齊（看表）說：“還有兩分半鐘了。還有兩分半鐘了?！边@句話的潛臺詞是：這句話的潛臺詞是：（5）戲劇有）戲劇有“潛臺詞潛臺詞”，這是戲劇語言的特點。，這是戲劇語言的特點。下列幾句話的下列幾句話的“潛臺詞潛臺詞”是什么？是什么？齊先生您是個海內外知名的化學家，怎么住齊先生您是個海內外知名的化學家，怎么住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！要講就快講，否則時間一到就不跟你講了。要講就快講，否則時間一到就不跟你講了。(6)“閑談不得超過三分鐘閑談不

13、得超過三分鐘”在課文中出現過多次？在課文中出現過多次？反復出現有什么作用？反復出現有什么作用？“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”起推動劇情發(fā)展的作用。起推動劇情發(fā)展的作用?！伴e談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”是齊仰之堅持的原則，說明是齊仰之堅持的原則，說明他潛心鉆研，惜時如金。由于他門上的這張字條，他潛心鉆研，惜時如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了使陳毅吃了“閉口羹閉口羹”，后來陳毅終于進了屋，但只，后來陳毅終于進了屋，但只有有“三分鐘之限三分鐘之限”，但一談便取得了，但一談便取得了“盡情盡言盡情盡言”的勝利。的勝利。隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意隨著劇情發(fā)展，最后齊仰之愿意“秉燭

14、夜談秉燭夜談”“”“三天三夜三天三夜”。兩人之間矛盾的產生、發(fā)展變化和解決，都與兩人之間矛盾的產生、發(fā)展變化和解決，都與“閑談不得閑談不得超過三分鐘超過三分鐘”有關。有關。引引陋室銘陋室銘表示對主人的敬意，博表示對主人的敬意，博得得齊仰之的好感，緩和氣氛，融洽了感情。齊仰之的好感，緩和氣氛，融洽了感情。(7)陳毅如何打破陳毅如何打破“3分鐘分鐘”慣例？慣例？陳毅巧用陳毅巧用“激將法激將法”，稱齊仰之是，稱齊仰之是“海海內聞名的化學專家內聞名的化學專家”“”“可是對有一門化學好可是對有一門化學好像一竅不通像一竅不通”，這樣一說，使清高、自信的，這樣一說，使清高、自信的齊仰之急于尋根究底，請陳毅齊

15、仰之急于尋根究底，請陳毅“盡情盡意言盡情盡意言之，不受三分鐘之限之，不受三分鐘之限”，于是，陳毅由被動，于是，陳毅由被動轉入主動，掌握了主動權。轉入主動，掌握了主動權。四、鞏固新知，當堂訓練（四、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘左右）分鐘左右）1、在文中找出表示第一人稱、在文中找出表示第一人稱“我我”的詞。的詞。鄙人、在下、吾、本市長、不才、老朽。鄙人、在下、吾、本市長、不才、老朽。2、“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話出自典故（這句話出自典故（），表現（），表現（）。）。三顧茅廬三顧茅廬 陳毅思賢陳毅思賢若渴、禮賢下士，以一片赤誠之心尊重知識

16、分子。若渴、禮賢下士，以一片赤誠之心尊重知識分子。3、課文中、課文中“化學化學”比喻：比喻：齊仰之語言中齊仰之語言中“酸性酸性”比喻：比喻：陳毅語言中陳毅語言中“堿性堿性”的意思是：的意思是：“中和中和”比喻：比喻：陳毅陳毅“我只是一個劑，是個催化劑。我只是一個劑，是個催化劑。”，“催化劑催化劑”的意思的意思是：是：社會變化之學社會變化之學，改變、轉移人心改變、轉移人心 比喻政治需要科學，科學必須為政治比喻政治需要科學，科學必須為政治服務，政治與化學中和。服務，政治與化學中和。自己是固執(zhí)、清高（不問政事）的知識分子自己是固執(zhí)、清高（不問政事）的知識分子 謙虛的說法謙虛的說法 意思是意思是“工作

17、我做不了，我能做的，工作我做不了，我能做的，只是請您出山以加快工作的速度只是請您出山以加快工作的速度”本意指可以與酸反應。本意指可以與酸反應。此此處指可以求得真人出山。比喻說法，指革命性、事業(yè)心、處指可以求得真人出山。比喻說法，指革命性、事業(yè)心、進取心；表現陳毅關心國計民生，尊重科學。進取心；表現陳毅關心國計民生，尊重科學。4、陳毅為什么把共產黨人的革命比作、陳毅為什么把共產黨人的革命比作“化學化學”！這對推動故事情節(jié)展開有什么作用？這對推動故事情節(jié)展開有什么作用？這是陳毅高超的說話藝術的表現，把革命政治這是陳毅高超的說話藝術的表現，把革命政治說成說成“化學化學”，非常切合化學家齊仰之的身份，

18、能夠，非常切合化學家齊仰之的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有只有三分鐘之限三分鐘之限”到到“盡情盡意言之盡情盡意言之”，再到，再到“秉燭夜談秉燭夜談”“三天三夜三天三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。五、課外作業(yè)，拓展延伸。（五、課外作業(yè)，拓展延伸。（3分鐘左右）分鐘左右）1、課后練習一、二。、課后練習一、二。2、基礎訓練一、二、三。、基礎訓練一、二、三。六、六、教師小結教師小結 第三課時第三課時 1、導入新課：、導入

19、新課：復習舊課，導入新課。復習舊課，導入新課。2、出示學習目標、出示學習目標（1）復習一、二課時內容，溫故知新。）復習一、二課時內容，溫故知新。（2）探究、分析課文劇情。）探究、分析課文劇情。（3）感受陳毅的政治家胸懷和人格魅力，）感受陳毅的政治家胸懷和人格魅力，學習陳毅優(yōu)良的作風、光明磊落的精神。學習陳毅優(yōu)良的作風、光明磊落的精神。劇情分析劇情分析 明確：這張字條表明了宅主人鮮明的個性：明確：這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研；這張字條非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研；這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時“醒目醒目”，終場時被

20、終場時被“撕得粉碎撕得粉碎”，使結構顯得緊湊而有層次。，使結構顯得緊湊而有層次。分析：一張字條分析：一張字條“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”的的作用。作用。明確：明確：a無產階級革命家陳毅：性格無產階級革命家陳毅：性格幽默詼諧幽默詼諧 談吐談吐妙語連珠妙語連珠 作風作風平易近人平易近人 工作工作尊重人才尊重人才.b愛國科學家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、愛國科學家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高清高;后：熱情、誠懇、隨和。后：熱情、誠懇、隨和。戲中的兩個人物的戲中的兩個人物的“不打不相識不打不相識”，尤其是齊仰之，尤其是齊仰之態(tài)度的轉變反襯出了陳毅市長的光輝形象。態(tài)度的轉變反襯出了陳

21、毅市長的光輝形象。兩個人物兩個人物這場戲成功地塑造了兩個這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。請分析。個性鮮明的人物。請分析。明確：明確：沒有沖突就沒有戲劇。沒有沖突就沒有戲劇。1、第一次沖突、第一次沖突突破不接待防線：截然不同的性格突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花。特點一開始就碰出火花。來訪者來訪者禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣。潑辣。室主人室主人與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí)。與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí)。結果：突破成功。結果：突破成功。成功原因：成功原因：“決不多加打擾決不多加打擾”。請分析、理解本劇的三次沖突。請分析、理解本

22、劇的三次沖突。2、第二次沖突、第二次沖突突破突破“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”防線。防線。來訪者來訪者有備而來有備而來 主動。主動。室主人室主人 接待來賓接待來賓 被動。被動。結果：突破成功。結果：突破成功。成功原因：巧用激將法成功原因：巧用激將法“有一門化學，齊先生也許有一門化學，齊先生也許 一竅不通一竅不通”。3、第三次沖突、第三次沖突突破突破“與政治絕緣與政治絕緣”的最后防線。的最后防線。來訪者來訪者知己知彼，論辯有力。知己知彼，論辯有力。室主人室主人產生感慨共鳴，接受邀請。產生感慨共鳴，接受邀請。結果：突破成功。結果：突破成功。成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起成功

23、原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴。共鳴。本文有哪四個特點？本文有哪四個特點？明確：明確：a完整的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局完整的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局 b清晰的結構清晰的結構以字條的以字條的“醒目醒目”與被撕反映沖突與被撕反映沖突的引發(fā)與解決。的引發(fā)與解決。c個性化的語言個性化的語言 d陪襯的手法陪襯的手法以齊先生的轉變襯陳毅市長的睿智。以齊先生的轉變襯陳毅市長的睿智。本劇作的藝術特點是什么？本劇作的藝術特點是什么？明確：選材立意、結構方式、表現手法、人物語明確：選材立意、結構方式、表現手法、人物語言等方面都很新穎獨特言等方面都很新穎獨特四、鞏固新知，當堂訓練（四、鞏固新知

24、，當堂訓練（15分鐘左右）分鐘左右）1、“先生此言差矣。先生此言差矣。”一段臺詞的中心意思是什么？一段臺詞的中心意思是什么？明確：以齊仰之遭冷遇為例說明明確：以齊仰之遭冷遇為例說明“社會若不起革命社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化變化，實驗室里也無法進行化學變化”的道理。的道理。2、何謂、何謂“共產黨人的革命化學共產黨人的革命化學”？明確：是說社會變化之學而非科學技術之學。明確：是說社會變化之學而非科學技術之學。把封建主義、官僚資本主義、帝國主義傳統(tǒng)壓迫的舊把封建主義、官僚資本主義、帝國主義傳統(tǒng)壓迫的舊中國變化成為民主、自由、繁榮、富強的新中國。中國變化成為民主、自由、繁榮、富強的

25、新中國。3、陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？、陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？明確：陳毅深知新中國的建設離不開懂得科學技術明確：陳毅深知新中國的建設離不開懂得科學技術的知識分子，因而尊重知識、尊重人才，誠意相邀。齊的知識分子，因而尊重知識、尊重人才，誠意相邀。齊仰之是一位愛國科學家，同時又被陳毅的誠意、尊重知仰之是一位愛國科學家，同時又被陳毅的誠意、尊重知識分子、風趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。識分子、風趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。4、這場戲的主題是什么？、這場戲的主題是什么？明確：通過陳毅夜訪齊仰之，說明并聘請他主持明確：通過陳毅夜訪齊仰之，說明并聘請他主持

26、籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事敘述，表現籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事敘述，表現了陳毅同志重視科學文化和尊重知識分子的思想作風。了陳毅同志重視科學文化和尊重知識分子的思想作風。明確：話劇是一種以動作和對話為主要表現手段明確：話劇是一種以動作和對話為主要表現手段的戲劇形式。的戲劇形式。5、話劇是一門怎樣的戲劇藝術？、話劇是一門怎樣的戲劇藝術？五、課外作業(yè)，拓展延伸。（五、課外作業(yè)，拓展延伸。（3分鐘左右）分鐘左右）1、課后練習三。、課后練習三。2、基礎訓練二、三、四。、基礎訓練二、三、四。3、課后閱讀、課后閱讀陳毅市長陳毅市長全文。全文。六、教師小結（六、教師小結（1分鐘）分鐘）這場戲通過陳毅市長夜訪化學家齊仰之，說服這場戲通過陳毅市長夜訪化學家齊仰之，說服他主持籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事，他主持籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事，表現了陳毅同志對經濟建設的巨大熱情，重視科學表現了陳毅同志對經濟建設的巨大熱情，重視科學文化、尊重知識分子的優(yōu)良作風和頑強堅毅、風趣文化、尊重知識分子的優(yōu)良作風和頑強堅毅、風趣樂觀的性格。樂觀的性格。