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1、(北師大版)小學數(shù)學一年級（第二冊）總復習教案 - 小學數(shù)學教案設計 第一課時:復習表內(nèi)乘除法(一) 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 1.使學生進一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱. 2.熟記乘法口訣,并能熟練地口算表內(nèi)乘除法. 復習重,難點: 1.使學生進一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱. 2.使學生熟練地口算表內(nèi)乘除法. 復習過程: 復習乘法口訣: 齊背乘法口訣 根據(jù)"四六二十四"這句乘法口訣,能說出兩個乘法算式和兩個除法算式嗎 二.復習乘除法的意義: 1. 問:4

2、×6=24表示什么意思 24÷4=6表示什么意思 師小結(jié):4×6=24表示4個6相加或者6個4相加得24. 24÷4=6表示24里面有幾個6 或者把24平均分成4份,求每份是多少 2. 問:在4×6=24中,"4"叫什么 "6" 叫什么 "24" 叫什么 問:在24÷4=6 中"24"叫什么 "4"叫什么 "6"叫什么 鞏固練習: 1.完成總復習第1題 讓學生獨立完

3、成,比一比賽一賽誰做得又對又快; 指名說個別題是如何算的; 集體訂正; 2.完成總復習第2題 a.讓學生自己在書上完成; b.指名回答,集體核對; 四.課堂作業(yè): 1.口算冊. 2.根據(jù)"七八五十六"寫出兩道乘法算式和兩道除法算式,并說出算式里各部分的名稱. 第二課時:復習表內(nèi)乘除法(二) 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 1.使學生理解和掌握兩步混合運算的順序及小括號的作用,能正確計算兩步混合運算和帶有小括號的式題. 2.使學生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系. 復習重,難點: 1.能正確計算兩步混合運算和帶

4、有小括號的式題. 2.使學生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系. 復習過程: 復習乘,除法算式中各部分的關(guān)系. 1.(出示)( )×7=49 35÷( )=35 4×( )=16 ( )×3=21 ( )÷6=2 ( )÷2=8 指名答 )×7=49 括號里該填幾,你是怎樣想的 35÷( )=35括號里該填幾,你是怎樣想的 ( )÷6=2括號里該填幾,你是怎樣想的 根據(jù)生的回答,師小結(jié): 一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=除數(shù)×商 2.完成總復習第3題 a.讓學生填一填書上的表格; b.指名說每一個格的計算過程; c.集體核對訂正; 二.復

5、習混合運算: 1.(出示)4+6÷2 36÷6÷6 (12+18)÷6 a.指名板演,其余在自備本上完成; b.問:在一個式子里,有加法,也有除法,先算什么 在一個式子里,都是除法,怎么算 在一個式子里,有括號,先算什么 C.教師小結(jié): 在一個算式里有加減法,也有乘除法要先算乘除法,再算加減法.當只有加減或只有乘除法時,按從左往右的順序依次算.當算式中出現(xiàn)括號時,應該先算括號里面的,再算括號外面的. 2.完成總復習第5題 a.讓學生試著自己完成; b.指名說:你是怎樣想的 C.集體核對,師作補充; 三.課堂作業(yè): 總復習第4題 第三課時:復習毫米,分米的認識 及觀

6、察立體 方向與位置 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 1.使學生結(jié)合生活實際,初步認識東,南,西,北四個方向. 2.進一步使學生知道1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,1m=100mm.并會簡單地換算,能夠合理地選擇長度單位,并能進行簡單的估計和目測. 3.使學生進一步掌握由三個正方形搭成的立體,判斷從正面,側(cè)面,上面看這個立體時,看到的是什么圖形. 復習重,難點: 1.使學生結(jié)合生活實際,初步認識東,南,西,北四個方向. 2.使學生會簡單地換算,能夠合理地選擇長度單位. 3.使學生進一步掌握由三個正方形搭成的立體,判斷從正面,側(cè)面,上面看這個立

7、體時,看到的是什么圖形. 復習過程: 復習方向與位置 1.填空: (1).地圖上的方向是上 ,下 ,左 ,右 . (2).太陽從 方升起,從 方落下. (3).東和 ,南和 ,是兩個相反的方向. (4).講臺在黑板的 面,窗戶在教室的 面. 2.完成總復習第20題 a.讓同桌同學互相說一說,討論一下. b.每個問題指名說,集體評價,訂正. 二.復習觀察立體 (出示總復習第16題) 問:用三個正方體拼出了下面的幾種圖形,找出從上面可以看到圖a的有 ,看到圖b的有 ,看到圖c的有 . 讓學生在書上填一填,用3個正方體搭一搭. 指名口答,集體訂正. 師小結(jié):我們學習從

8、正面,側(cè)面,上面看到的形狀,他們的形狀不完全相同,這就要求我們小朋友在觀察物體時要全面,要學會用不同的方面去觀察. 復習毫米,分米的認識 1.問:我們學習過哪幾種長度單位 從大到小說出他們的名稱.它們用字母怎么表示 2.用手比劃一下1m,1dm,1cm,1mm各有多長 哪些物體大約長1m 哪些物體大約長1dm 1cm呢 1mm呢 3.完成總復習第22題 讓學生獨立完成,指名口答. 4.復習長度單位之間的進率. 1米=( )分米=( )厘米=( )毫米 5.完成總復習第23題 讓學生獨立完成,集體訂正,指名說思考過程. 三.復習測量 復習測量物體的方法. 四.課堂作業(yè):

9、 總復習第21題 第四課時:復習時,分,秒的認識及統(tǒng)計和可能性 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 1.使學生會看鐘表,并能準確地說出鐘面上的時刻,并能求出經(jīng)過時間. 復習重,難點: 1.使學生會看鐘表,并能準確地說出鐘面上的時刻,并能求出經(jīng)過時間. 2.使學生初步統(tǒng)計對預測的作用. 復習過程: 一.復習時,分,秒的認識 1.前幾節(jié)課我們學習了時,分,秒的認識通過學習你學習了什么,知道了什么 師小結(jié):我們知道了鐘面上一圈有12大格,60小格,時針走一大格是1小時,分針走一大格是5分鐘.還知道1時=60分,1分=60秒. 2.復習填寫適當?shù)臅r間單位.

10、(1)小明午休1( ) (2)小明從一樓到三樓要30( ) (3)你每天從學校到家要經(jīng)過15( ) (4)爸爸每天看報25( ) 3.完成總復習第19題 讓學生根據(jù)自己的實際情況畫一畫時針和分針. 指名上黑板填,其余在書上完成. 集體訂正,核對,問:你是怎么算出經(jīng)過時間的 4.完成總復習第18題 讓學生根據(jù)自己的實際情況記錄. 同學在小組內(nèi)交流. 5.完成總復習第13題 讓學生自己完成,集體訂正. 二.復習統(tǒng)計和可能性 1.完成總復習第24題 讓同桌同學互相說一說,交流一下. 集體回答,并說一說你還能提出什么問題 2.完成總復習第25題 指名口答并說明理由.

11、 課堂作業(yè): 總復習第17題 第五課時:復習應用題(一) 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 使學生掌握看圖列式的應用題的解題思路及圖文結(jié)合應用題的解題思路,并會列式. 復習重,難點: 使學生掌握看圖列式的應用題的解題思路及圖文結(jié)合應用題的解題思路,并會列式. 復習過程: 復習看圖列式 1.完成總復習第6題 問:每盒有幾個,有幾盒,求一共有多少個,怎么列式 2.(出示 )●●●● ●●●● ●●●● ●●● 問:求一共有多少個●,能直接用乘法計算嗎 應該怎么樣列式,為什么 3.☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆ 求一共有多

12、少個 讓學生獨立完成,集體訂正. 二.復習圖文結(jié)合應用題: 1.完成總復習第7題 問:籃子里少了多少個雞蛋,實際上就是求什么 怎么列式 讓學生獨立完成,集體訂正. 問:你還能提出什么問題 指名說,各自在書上提出屬于自己的問題,并列式解答. 2.完成總復習第8題 讓學生自己完成,指名口答,集體核對,訂正. 3.完成總復習第9題 問:要求每枝圓珠筆多少錢,那么首先要求什么 那么怎樣求出5枝圓珠筆多少錢呢 讓學生在自備本上完成,指名板演. 集體訂正,指名說一說你是怎么想的 4.完成總復習第10題 讓學生自己讀題,試著獨立完成. 集體訂正,指名說:你是怎樣想的 四.

13、課堂作業(yè) 練習冊 第六課時:復習應用題(二) 復習內(nèi)容:總復習部分內(nèi)容及補充內(nèi)容 復習目標: 使學生掌握兩步計算的應用題的解題思路,會正確列式. 復習重,難點: 使學生掌握兩步計算的應用題的解題思路,會正確列式. 復習過程: 一.復習圖文結(jié)合應用題 1.完成總復習第11題 問:要求連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的幾倍,首先要知道什么 書上直接告訴我們了嗎 怎么求 讓學生獨立完成,集體訂正. 2.完成總復習第12題 讓同桌同學討論,這道題目你打算怎么做/ 指名說說怎么想的 師小結(jié):這道題目要先把1輛大轎車的人數(shù)去掉,然后把剩下的人數(shù)除以一輛面包車可以坐的人數(shù),從而求出一共需

14、要多少輛面包車. 3.完成總復習第1題 首先找出這道題中的單位"1",判斷用乘法還是除法. 讓學生自己完成,指名板演. 集體核對,訂正. 4.完成總復習第15題 (1)指名說一說每件商品的價格. 問:求5個練習本和一盒彩筆共花多少錢,怎么列式 指名說解題思路,獨立完成集體訂正. (2)讓學生獨立完成第(2)(3)題 指名板演,并說一說自己是怎么想的 集體核對,訂正. (3)問:你還能提出什么問題 讓學生提出來并在書上寫出來,列式解答. 集體交流. 二.補充應用題練習 1.對比練習 (1)小紅用15元錢買了5支鉛筆,小華有9元

15、,夠買幾支這樣的鉛筆 (2)小紅用15元錢買了5支鉛筆,小華想買9支這樣的鉛筆需要多少錢 a.讓學生自己讀題,指名分析題意. b.問:兩小題的第一步實際上都是要求什么啊 夠買這樣的幾支,實際上就是求的什么 (就是求9里面有幾個3 ) 買9支需要多少元,實際上就是求什么 (就是求9個3是多少 ) 讓學生獨立完成,指名板演,集體核對訂正. 學校體育室有籃球24個,籃球的個數(shù)是排球的 3倍,籃球和排球一共有多少個 問:先求什么 怎樣求排球的個數(shù) 讓學生獨立完成,指名板演,集體核對訂正. 三.課堂作業(yè): 補充練習: 1.學校朗誦組有女生9人,男生的人數(shù)是女生的2倍,朗誦組一共有多少個同學 2.小明用12元錢買了4支鉛筆,小華想買6支這樣的鉛筆需要多少錢