《新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 3 環(huán)境與我們 第3課 《珍惜水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 3 環(huán)境與我們 第3課 《珍惜水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 3 環(huán)境與我們 第3課 《珍惜水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解水在人類生活中的作用及地球上的水資源情況，讓學(xué)生意識(shí)到水資源的重要性，以及世界上水資源短缺的現(xiàn)象，使學(xué)生樹立節(jié)水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 2、通過搜集資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)、合作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及收集、處理信息的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，從自己身邊的生活小事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)合理利用水資源的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、通過調(diào)查、觀察、交流、詢問等多種方式，調(diào)動(dòng)多種感官對(duì)水進(jìn)行研究，特別

2、關(guān)注浪費(fèi)水的情況。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作等學(xué)習(xí)方式來深入探究。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集資料，了解地球上的水資源情況及水在人類生活中的作用。 2、學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭用水情況。 （1）你家每個(gè)月用多少方水？ （2）你家每個(gè)月用水最多的方面是？ （3）你家每個(gè)月用水最少的方面是？ （4）你家有沒有一些節(jié)水措施？如有，請(qǐng)舉例。 （5）你認(rèn)為哪些行為屬于浪費(fèi)水？你對(duì)這些行為的看法是？ （6）你知道世界上還有多少可用的淡水資源嗎？ 3、搜集跟水有關(guān)的成語或?qū)懰奈恼隆? 四、教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境 課件出示：中央電視臺(tái)播出的一則公益廣告：畫面

3、上有一只水龍頭艱難地滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水枯竭了，隨后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。 2、揭示主題 請(qǐng)學(xué)生說說自己對(duì)這則廣告的理解。 教師根據(jù)學(xué)生的回答抓住時(shí)機(jī)，引出課題： “節(jié)約用水珍惜水資源”。 3.提出問題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？ 二、認(rèn)識(shí)水的作用 1、請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的生活中，除了洗衣做飯外，水還有什么用處？（生自由發(fā)言） 2、有了水，我們的生活才會(huì)更美好，有許多風(fēng)景名勝都離不開水，讓我們欣賞下面的圖片（課件出示雙江各地的風(fēng)景圖片），看了這些圖片，你有什么感想嗎？ 三、水資源缺乏情況的了解 1、課件出示我國水資源的分布情況，讓學(xué)生對(duì)我們國家的水資源有所了解。 2、課件出示近幾年云南省部分地區(qū)缺水的圖片及用水情況的圖片，呼吁學(xué)生“節(jié)約用水”。 四、日常生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象 1、說說日常生活中自己有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象？ 2、你還知道生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象？ 五、節(jié)水措施交流 針對(duì)生活中的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，小組合作交流節(jié)水措施。 六、交流跟水有關(guān)的成語或者寫水的文章。 七、總結(jié) 1、再次用屏幕展出“節(jié)約用水 珍惜水資源”主題，請(qǐng)學(xué)生圍繞主題說出最想說的一句話，最想做的一件事，最想提的一個(gè)建議。 2、請(qǐng)每位同學(xué)寫一條節(jié)約用水的標(biāo)語。