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湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院 本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 設(shè)計題目 帶式運輸機(jī)減速箱箱體零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工裝設(shè)計 學(xué)生姓名 黃增磊 專業(yè)班級 芙蓉機(jī)自1202班 學(xué) 號 12130211 指導(dǎo)教師 肖偉躍 教研室（或外聘單位） 機(jī)械制造教研室 起止時間 2016年2月29日—2016年5月20日 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)、目的與具體要求： 1、設(shè)計任務(wù) (1) 設(shè)計減速器殼體零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程，包括機(jī)械加工工藝過程卡和機(jī)械加工工序卡； (2) 設(shè)計減速器殼體零件中機(jī)蓋機(jī)體兩端面銑床夾具，包括夾具裝配圖和零件圖； (3) 設(shè)計減速器殼體零件中機(jī)體上平面6-?13鉆床夾具，包括夾具裝配圖和零件圖； (4) 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，其內(nèi)容包括殼體零件分析、工藝規(guī)程設(shè)計和專用夾具設(shè)計。 2、設(shè)計目的 畢業(yè)設(shè)計的目的是為了全面復(fù)習(xí)、綜合運用大學(xué)四年所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，促進(jìn)理論與實踐、學(xué)習(xí)與研究的緊密結(jié)合，從而使基本理論深化，使基礎(chǔ)知識擴(kuò)展，使專業(yè)技能延伸。通過本次畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握零件的工藝設(shè)計理論和規(guī)律以及夾具設(shè)計原理和方法，得到工程基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后從事工程技術(shù)和科研工作奠定基礎(chǔ)。此外，通過文獻(xiàn)檢索、英文翻譯和計算機(jī)繪圖，提高學(xué)生運用計算機(jī)和英語的實際能力。 3、具體要求 (1) 通過畢業(yè)實習(xí)和調(diào)查研究，了解零件在產(chǎn)品中的作用，熟悉零件和產(chǎn)品的設(shè)計要求； (2) 收集有關(guān)課題資料和查閱中外專業(yè)文獻(xiàn)，撰寫畢業(yè)設(shè)計開題報告1份； (3) 完成零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計，填寫機(jī)械加工工藝過程卡1份和機(jī)械加工工序卡1套； (4) 完成零件上指定工序的專用夾具設(shè)計，繪制夾具裝配圖1張和零件圖1套，其繪圖工作量不少于折合成A0幅面圖紙3張； (5) 在總結(jié)畢業(yè)設(shè)計成果的基礎(chǔ)上，撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書1.5萬字以上，文本質(zhì)量符合畢業(yè)設(shè)計說明書規(guī)范； (6) 完成指導(dǎo)教師指定的英文專業(yè)文獻(xiàn)翻譯工作，英文字符在1.2萬以上，譯文通順、達(dá)意。 主要參考文獻(xiàn)與資料： [1] Liu Shu-Chu. Feature Extraction and Classification for Rotational Parts Taking 3D Data Files as Input. 2004,21(5): 432~443 [2] 王先逵. 機(jī)械制造工藝學(xué)[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2004 [3] 李慶余, 張 佳. 機(jī)械制造裝備設(shè)計[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2003 [4] 李益民. 機(jī)械制造工藝設(shè)計簡明手冊(第9版)[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2001 [5] 徐鴻本. 機(jī)床夾具設(shè)計手冊[M]. 遼寧：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社,2004 [6] 維普中文期刊數(shù)據(jù)庫和CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫：查閱機(jī)制工藝設(shè)計、機(jī)床夾具設(shè)計方面的專業(yè)文獻(xiàn)10篇以上 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度安排： ① 畢業(yè)設(shè)計課題調(diào)研階段：（第1~2周）：課題調(diào)研及文獻(xiàn)檢索、完成英文翻譯。 ② 畢業(yè)設(shè)計開題報告階段：（第3~4周）：完成開題報告。 ③ 畢業(yè)設(shè)計主要工作階段：（第5~12周）： 完成零件工藝規(guī)程設(shè)計 專用夾具設(shè)計以及裝配圖和零件圖繪制 畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫工作 ④ 畢業(yè)設(shè)計答辯階段：（第13～15周） 課 題 申 報 與 審 查 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 教研室主任（簽名）： 年 月 日 系主任（簽名）： 年 月 日