《四年級科學下冊《春季星空》教案3 青島版(共6頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學下冊《春季星空》教案3 青島版(共6頁DOC)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 春夏星空 課 題 第四單元 春夏星空 單 元序 號 4 教 學 目 標 1. 科學探究：能觀察、探究春夏星空及其典型星座；能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察事物的形態(tài)特征；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式與同學交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。 2. 情感態(tài)度與價值觀：想知道，愛提問；能參與探究四季星空的中長期科學探究活動；愿意合作與交流；認識科學是不斷發(fā)展的；樂于用學到的知識改善生活。 3. 科學知識：知道大熊座及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律；了解四季星空及其星座。 教 材 及 學 生 分 析

2、 教材分析：本單元是引導學生以“解暗箱”的方法探究人體內部的秘密，以描述、感受、體驗、觸摸、探尋、體會等方式，充分探究事物的外部表征，推測事物內部的結構、功能與變化，揭開人體內部的秘密。通過《食物到哪里去了》《我們的呼吸》《心臟和血管》《腦與神經》四課內容，力求讓學生掌握探究人體內部秘密的基本方法，發(fā)展學生的探究技能，使學生掌握消化器官、呼吸器官、心臟和血管、腦與神經的相關知識，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。 學生分析：對于本單元的知識學生們已具備初步的感知能力，并且在生活中也已經認識到了我們身體的內部有很多秘密，對這些秘密學生們充滿了好奇，很想探個究竟，這樣學生們便有了學習的動力，為本單元的順

3、利學習奠定了基礎，提供了保證。 教法設計：實驗法、討論法、模型法、講授法 重 點 與 難 點 重點：春季星空的代表星座 夏季星空的代表星座 難點：分析四季星空的觀察記錄總結星空的變化規(guī)律 課 時分 配 ? 春季星空1課時 夏季星空1課時 時 間 2011年 4 月 25 日—— 2011 年 4 月 30 日 課 時 教 學 設 計 課 題 16春季星空 教案序號 1 授課時間 2011 年 4 月 25 日 課型 新授課 教 學 目 標 1、能用圖

4、畫描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應用已有經驗對星座變化規(guī)律進行預測；在長期的觀測活動中培養(yǎng)學生記錄、分析資料并對科學現(xiàn)象進行科學解釋的能力。 2、能參與探究四季星空的中長期的科學探究活動；體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見；做到尊重科學、尊重證據。 3、了解春季星空的代表星座大熊座、獅子座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時刻星座變化是有規(guī)律的。 教點 學難 重點 重點：春季星空的代表星座 難點：總結星空的變化規(guī)律 教具等 準　備 圖片、相關視頻資料、課件 教學方法 觀察法、討論法、講授法 板 書 設 計 16、春季

5、星空 二、星空的變化規(guī)律 一、春季星空的代表星座 自東向西 大熊座 獅子座 教 后 感 在本節(jié)課中學生對星空的興

6、趣進一步得到調動，課前搜集到的相關資料以及學生們對春季星空的實際觀察，為本課的順利進行提供了保障，使我進一步認識到“興趣是最好的老師”。 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 時控 教 師 活 動 學 生 活 動 個性化設計 一、 創(chuàng)設情境 二、學習目標 三、探究活動 活動二： 四、自由活動 五、課堂評估

7、 六、課外拓展 圖片導入：用課件出示幾幅美麗星空的圖片，由此導入新課的學習。 教師用課件出示學習目標： 1、能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應用已有經驗對星座變化規(guī)律進行預測；在長期的觀測活動中培養(yǎng)學生記錄、分析資料并對科學現(xiàn)象進行科學解釋的能力。 2、能參與探究四季星空的中長期的科學探究活動；體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見；做到尊重科學、尊重證據

8、。 3、了解春季星空的代表星座大熊座、獅子座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時刻星座變化是有規(guī)律的。 揭示目標 提出問題： 1、 春季星空的代表星座是什么星座？ 2、 春季星空有哪些主要星座？ 3、 描述一下你所了解到的美麗星座。 用多媒體播放視頻資料：春夜星空 鼓勵學生的大膽發(fā)言，并及時給予評價 用課件展示春季星空的主要星座圖片，加深學生的認識 教師用課件出示一段資料：利用北斗七星來尋找春季主要星座的方法 引導學生思考：星空的變化規(guī)律 引導學生預測：從春天到夏天

9、，北斗七星會發(fā)生什么變化 用課件出示下列測試題1．北極星總是在 方向，黑夜中它可以幫助我們 。 2．春季，獅子座位于北斗七星的南方。它的頭部朝 ，由幾顆較亮的星組成彎彎的 ，尾巴在 ，主要由三顆星組成一個。 3．通過觀察我發(fā)現(xiàn)北斗七星的斗柄春季朝（ ）。 A．南 B．北 C．東 D．西 4．想象一下，這些是什么星座？ 布置課下作業(yè)：繼續(xù)利用觀星箱觀察北斗星及自己選定的觀察目標的變化

10、 認真觀看，激發(fā)學習的興趣 齊讀目標，明確本節(jié)課的學習任務。 明確本節(jié)課的重難點 根據教師的問題自學課本 小組內交流課前搜集到的相關資料 積極回答教師提出的三個問題 對教師出示的圖片進行一一的指認。 積極做筆記 根據對獵戶座及其他星座的觀察，總結星空的變化規(guī)律 星空的變化規(guī)律進行預測，并在練習本上描繪夏季的北斗七星的樣子。 認真進行檢測，評估自己對本節(jié)知識的掌握情況 將課下作業(yè)記在記錄本上 可以用談話的方式來導入新課 鼓勵學生提出自己感興趣的問題 培養(yǎng)學生分析總結、歸納整理的能力 及時矯正 6