《五年級科學下冊《溫度計的秘密》電子表格式 青島版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級科學下冊《溫度計的秘密》電子表格式 青島版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《溫度計的秘密》 課題 溫度計的秘密 課時 安排 1 教學目標 1、知道溫度表示物體的冷熱程度 。 2.、知道攝氏溫度的規(guī)定，表示符號及讀法，常識性了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系。 3、知道液體溫度計的構造、工作原理。 4、會使用液體溫度計測量水的溫度。通過并進式實驗，培養(yǎng)學生觀察和實驗的能力。 教法學法 講述法 實驗法 觀察法 對比法 教學重點 教學重點 ：溫度的概念，攝氏溫度、液體溫度計的構造及正確使用。 教學難點 培養(yǎng)學生的分類

2、能力以及整理資料和評價統(tǒng)計結果的初步能力 教法學法 講述法 聆聽法 對比法 實驗法 教具準備 溫度計、水槽、熱水、涼水等 教 學 過 程 導入新課： 同學們聽今天的天氣預報了嗎？誰能告訴我今天的氣 溫 播音員是怎么說的？ 氣溫高說明什么？氣溫低又說明什么？ 氣溫高低表示天氣的冷熱程度，我們把物體的冷熱程度叫做溫度。 爐子上燒著一壺水，當水“開”了的時候，水溫是多少？ 隨著溫度的變化，水可以結成冰；從液態(tài)變成固態(tài)．固態(tài)的冰又可變成液態(tài)的水，液態(tài)的水又可變成氣態(tài)的水蒸氣．這些與溫度有關的現(xiàn)象叫熱現(xiàn)象．在這一章我們將研究這一類現(xiàn)象．

3、 板書]物體的冷熱程度叫溫度． ［實驗1」每位同學桌上備有大約OC、25C和50C的三杯水．請同學們按書第36頁圖41的方法進行實驗．將左、右兩手食指分別放入冷水和熱水中，然后先把左手食指放入溫水中，再把右手食指放入溫水中． ．測量溫度的儀器叫溫度計．今天我們將學習溫度計和它的使用方法． 1．實驗用溫度計 請同學們拿起桌上的溫度計，觀察它的構造．（展示溫度計的結構掛圖或投影片） 外部有玻璃外殼，下邊是個玻璃泡，上邊是個內徑很細的玻璃管，管上有刻度和字母C．內部有紅色（或銀白色）液體． 現(xiàn)在你們用手握住溫度計下端的玻璃泡，觀察溫度計中液柱在細管中的變化．（停1分鐘） 看

4、到什么現(xiàn)象？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？ 把手松開，繼續(xù)觀察溫度計中液柱在細管中的變化．（停1分鐘）看到什么現(xiàn)象？說明什么？ 看到液柱在細管中下降，說明液體溫度降低，變冷收縮． 根據(jù)這兩次實驗，我們能總結出溫度計測量溫度的道理嗎？ 利用液體的熱脹冷縮． 怎樣用溫度訂正確地測量物體的溫度呢？使用溫度計測量溫度和使用刻度尺測量長度有許多相似之處．大家先回想一下在講刻度尺使用時的四步程序． 認、量、讀、記． 只要是使用帶刻度的測量儀器，都可以按這四步進行．用溫度計測量物體的溫度時，這四步的具體內容是什么呢？大家先看課本第38頁課文和第39頁的插圖，然后結合使用刻度尺測量的四步

5、程序總結使用溫度計的四步程序． 溫度計的使用方法：1認清三要素：零刻線、量移、最小刻度值． 使用前①認認清單位：C（攝氏溫度） ℃攝氏度． 2使用時量：（玻璃）泡要全沒入，不碰底和壁，放入稍等候，（示數(shù)）穩(wěn)定再讀數(shù)． 3 讀：（玻璃）泡胃液體中，視線與（液）面平． 4記：記錄溫度值，標明單位． 請大家繼續(xù)觀察溫度計，其中有0度和100度兩個刻度和符號C．字母C代表攝氏溫度．攝氏度是怎樣規(guī)定的？它0度和100度又是如何規(guī)定的？ 攝氏溫度（C）：? （1）攝氏溫度的規(guī)定 （2）單位：攝氏度，符號 字母C表示攝氏溫度，單位是攝氏度．它是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，攝氏度用符號表示． 板書設計 1 溫度計的秘密 ?熱脹冷縮 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15