《單元教學(xué)設(shè)計 《堅(jiān)持憲法至上》教學(xué)設(shè)計-優(yōu)秀教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《單元教學(xué)設(shè)計 《堅(jiān)持憲法至上》教學(xué)設(shè)計-優(yōu)秀教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 年級  八年級  教科書版本及章節(jié)  人教版 單元（或主題）名稱  單元（或主題）教學(xué)設(shè)計 豐富的社會生活 本單元由導(dǎo)語和兩課構(gòu)成。第一課設(shè)有兩框，第二課也設(shè)有兩框。 導(dǎo)語概括了本單元的主要內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)整個單元。重點(diǎn)闡明我國憲法的指導(dǎo)思想、地位作用，引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)同我國憲法的最高法律地位、法律效力、和法律權(quán)威；強(qiáng)調(diào)一切組織和個人都負(fù)有保證憲法實(shí)施的 職責(zé)，都要維護(hù)憲法權(quán)威，堅(jiān)持憲法至上，為中華民族而奮斗。 1. 單元（或主題）整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖） 公民權(quán)利的保障書 維護(hù)憲法權(quán)威 治國安邦的總章程 堅(jiān)持

2、 憲法至上 堅(jiān)持依憲治國 保障憲法實(shí)施 加強(qiáng)憲法監(jiān)督 第 1 課時教學(xué)設(shè)計 課題 課型  公民權(quán)利的保障書 新授課□ 1、國家的權(quán)利屬于人民。這是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。是全單元乃至于整個憲法專冊的邏輯起點(diǎn)。 2、國家尊重和保障人權(quán) 重點(diǎn)講述國家尊重和保障人權(quán)的憲法原則，也是本課的重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生對國家缺乏基本的總體性認(rèn)識，認(rèn)知處于似懂非懂狀態(tài)，缺乏自覺性和系統(tǒng)性，對參與國家政 治生活興趣不大，或缺乏自覺性。 學(xué)習(xí)目標(biāo)確定 了解一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，知道人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)。了解我

3、國在尊重和保障人權(quán)方面的 措施。樹立國家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念，認(rèn)同我國憲法的核心價值追求。領(lǐng)會憲法的原則和精 神，增強(qiáng)憲法意識。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 國家的一切權(quán)力屬于人民 國家尊重和保護(hù)人權(quán) 學(xué)習(xí)評價設(shè)計 通過課堂活動和案例分析，了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度和情感、態(tài)度、價值觀的達(dá)成情況。 6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計 教師活動 環(huán)節(jié)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 教師活動 1  學(xué)生活動 學(xué)生活動 1 閱讀教材第 2—3 頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” 討論、回答：如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。 中小眉的周記，思考解決她提出的問題。 為什么這

4、些國家機(jī)關(guān)和場所要懸掛國徽？ 1． 除了這三個國家機(jī)關(guān)外，還有哪些 小組回答：國徽是國家的憲法規(guī)定的代表國家的標(biāo) 國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國徽？ 2． 為什么這些國家機(jī)關(guān)和場所要懸 掛國徽？ 3. 為什么我國很多國家機(jī)關(guān)的名稱里 有“人民”二字？ 志，它代表著中華人民共和國的尊嚴(yán)。我們必須尊重、 愛護(hù)國徽。 小組回答：我國是人民民主專政的社會主義國家，國 家的一切權(quán)力屬于人民。 4.國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？ 小組回答：我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共 4.國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn) 和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民 的？ 

5、主專政的社會主義國家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人 教師小結(jié)：(1)我國是人民民主專政的 民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！?社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民， 這是我國憲法的基本原則。 (2)憲法確認(rèn)我 國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。 引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國的國家性質(zhì)，直接導(dǎo)入本框?qū)W習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生 的愛國主義情感。 環(huán)節(jié)二：探究與分享 教師活動 認(rèn)真觀看 P4 四幅圖片，回答： 公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家 事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事 務(wù)？ 學(xué)生活動 學(xué)生觀看和查閱相關(guān)資料，交流和討論并回答廣 大人

6、民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，通過各種途 徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管 理社會事務(wù)。 活動意圖說明：這個活動，通過學(xué)生觀看和查閱、討論、交流，提升學(xué)生的認(rèn)知，真正懂得在我國， 一切權(quán)力屬于人民的憲法理念。 環(huán)節(jié)三：改善公民生存和發(fā)展?fàn)顩r 教的活動：布置學(xué)生觀察 P6 四幅圖片，回 答，以上四幅圖分別說明公民享受說明權(quán) 利？這些權(quán)利是如何實(shí)現(xiàn)的？請列舉自己 感受到國家改善公民生存和發(fā)展?fàn)顩r的實(shí) 例  學(xué)的活動 學(xué)生思考、討論、交流 1．以上四幅圖的共同點(diǎn)是什么？ 小組回答：(1)國家積極采取措施，改善公民生 存與發(fā)展?fàn)顩r，努力提高人民

7、群眾的生活水平和生命 質(zhì)量 2.請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā) 展?fàn)顩r的實(shí)例。 小組回答：空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高 鐵發(fā)展等。 教師強(qiáng)調(diào)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、 平等地生存和發(fā)展。 閱讀教材找出我國人權(quán)的主體和內(nèi)容。 活動意圖說明：通過展示國家在改善公民生存和發(fā)展?fàn)顩r的四個方面的舉措，引領(lǐng)學(xué)生列舉其所知 道的其他措施，感受國家在尊重和保障人權(quán)方面的努力和取得的成就。 板書設(shè)計 一、公民權(quán)利的保障書 1、國家的權(quán)力屬于人民 2、國家尊重和保障人權(quán) 作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 1.我國憲法第一條規(guī)定：“  是中華人民共

8、和國的根本政治制度。”（ ） A.人民民主專政 B.人民代表大會制度 C.社會主義制度 D.堅(jiān)持公有制為主體 2.憲法所規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題。下列屬于最根本、最重要的問題是（ ） A.婚姻、家庭關(guān)系問題 B.未成年人的保護(hù)問題 C.犯罪和刑罰問題 D.國家性質(zhì)、國家根本制度和根本任務(wù)問題 3.首個國家憲法日期間，某校開展“憲法進(jìn)課堂”活動，大家圍繞“建設(shè)法治中國就要維護(hù)憲法權(quán)威” 這一主題展開了討論。下列觀點(diǎn)中正確的是（ ） ①依法治國的核心是依憲治國 ②憲法是國家的根本法，是其他法律的總和 ③憲法具有最高法律效

9、力，任何違反憲法的行為都應(yīng)受到刑法處罰 ④憲法是一切國家機(jī)關(guān)、一切團(tuán)體和組織、全體公民的根本活動準(zhǔn)則 A. ①③④ B. ②④ C. ②③④ D. ①④ 4.2016 年 2 月 26 日，十二屆全國人大常委會在人民大會堂首次舉行憲法宣誓儀式，彰顯憲法權(quán)威， 國家工作人員正式就職時須公開向憲法宣誓。這表明（ ） ①憲法規(guī)范和保護(hù)公民的一切權(quán)利 ②憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則 ③憲法是公民維護(hù)權(quán)益的唯一依據(jù) ④我們要樹立憲法意識，維護(hù)憲法尊嚴(yán) A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 教學(xué)反思與改進(jìn) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民，國家尊重和保障人權(quán)等知識。由新 的材料引入新課能夠使學(xué)生更快地進(jìn)入課堂。課本中的知識概括性強(qiáng)，學(xué)生不太理解，需要教師詳細(xì) 講解。結(jié)合大量例子引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生明白憲法和每個公民的 生活息息相關(guān)，每個公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、宣傳憲法，自覺遵守憲法，用自己的實(shí)際行動來維護(hù)憲法 的尊嚴(yán)和權(quán)威。 9.