《三年級(jí)品德教育科學(xué)《我愛(ài)我的家人》.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)品德教育科學(xué)《我愛(ài)我的家人》.pptx（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有個(gè)地方有媽媽的嘮叨；有個(gè)地方有奶奶出門前的叮囑；有個(gè)地方那里是我們受傷后比方的港灣；這個(gè)地方是？？？？,,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),我愛(ài)我的家人,,第二單元 家庭因我而美麗,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),,,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爸爸,,家庭經(jīng)濟(jì),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),媽媽,,給 我 洗衣做 飯,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爺爺,送 我 上 學(xué),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),奶奶,做飯和照顧家人等,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),想一想，,,,誰(shuí)的行動(dòng)最暖人,在這一家人中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？？？（說(shuō)出你喜歡他的原因）,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),說(shuō)一說(shuō),生活中的每一天，我們都感受著家人的愛(ài)，結(jié)合生活照片場(chǎng)景，以講故事的形式說(shuō)

2、說(shuō)你都感受到來(lái)自家人怎樣的愛(ài)嗎？,,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,愛(ài)是一句貼心的話,爸爸媽媽平時(shí)很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，當(dāng)看到圖中的情景時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),,不但爸爸媽媽為我們付出了很多，爺爺奶奶也一樣。交流討論：明明做的對(duì)不對(duì)，為什么？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),滔滔的故事,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),愛(ài)很簡(jiǎn)單,我的愛(ài)是什么？ 愛(ài)是一句體貼的問(wèn)候。 愛(ài)是餐桌上一句簡(jiǎn)單的“真好吃” 愛(ài)是進(jìn)校門時(shí)對(duì)親人的一個(gè)燦爛微笑。 愛(ài)是卷子上一次又一次的進(jìn)步。 愛(ài)是寒冷嚴(yán)冬一杯熱騰騰的茶。 愛(ài)是父母病床前的一杯溫開(kāi)水。 愛(ài)是上樓時(shí)爺爺奶奶的小拐棍兒。 愛(ài)是放在家人嘴里的一塊糖 學(xué)會(huì)付出愛(ài)吧，因?yàn)閻?ài)就在我

3、們身邊。 愛(ài)其實(shí)是一句貼心的話，它溫暖著家人的心。,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),付出與收獲愛(ài),看看小明和小剛做的怎么樣？,,陪爺爺散步,共進(jìn)晚餐,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),學(xué)學(xué)我,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),改一改,剛剛聽(tīng)了滔滔的故事，小朋友們想不想知道為什么回來(lái)晚了？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爸爸：,我昨天送生病的同學(xué)回家，所以回家晚 了，您別生氣了。我愛(ài)您，希望您不要回來(lái)太晚，媽媽會(huì)擔(dān)心的。,您的兒子：滔滔 3月18日,想像一下,當(dāng)爸爸看到兒子滔滔給自己的留言條上寫(xiě)的話時(shí)爸爸心理會(huì)怎么想？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,我的愛(ài)是理解的微笑,小結(jié)：

4、父母是真的愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們，但人無(wú)完人，在處理子女問(wèn)題上，父母不可能每件事都做的對(duì)，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤，面對(duì)方父母的錯(cuò)誤，作為子女應(yīng)該理解父母的苦心，想辦法與他們溝通，寫(xiě)留言就是一種很好的溝通方式。也可以采取自己喜歡、家人也接受的方式進(jìn)行溝通，比如談心、寫(xiě)信，通過(guò)其他人做工作等。愛(ài)是理解的微笑，子女和父母都應(yīng)該互相理解。,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,看了以上這些圖片你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生回顧父母的工作及日?；顒?dòng)，將其與家人一起活動(dòng)的內(nèi)容及情景進(jìn)行連結(jié)，并體會(huì)到父母對(duì)自己的疼愛(ài)。,,小組規(guī)劃在近一個(gè)時(shí)間內(nèi)，組織全家人進(jìn)行一次有意義的活動(dòng)。 要求： 不打亂父母的時(shí)間安排。 照顧家人的生活習(xí)慣。,小學(xué)品

5、德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（一）填空 1、營(yíng)造良好的家庭氛圍是每個(gè)家庭成員的_________和__________。 2、_________是孩子溫馨的港灣，孩子在這里享受著被愛(ài)的_________。 3、我們小學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)與父母長(zhǎng)輩溝通，共同營(yíng)造________的家庭氛圍。 4、家庭成員之間應(yīng)該________________、________________。 5、家庭所有成員都需要我們的_______________與_______________。,責(zé)任,平等對(duì)待,義務(wù),家庭,幸福,,和諧,相互溝通,,,關(guān)心,,體貼,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（二）判斷 1、孩子的健康平安是家庭幸福的基本保障。（ ) 2、在于父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找父母談心。（ ） 3、曉明總是嫌自己的媽媽太嘮叨。（ ) 4、爸爸媽媽為了家庭的辛苦付出都是他們應(yīng)該做的。（ ） 5、小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)料理自己的生活，盡量的少給父母添麻煩。（ ） 6、家庭成員應(yīng)該互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（ ） 7、我們通過(guò)和家人的合作與分享，增進(jìn)彼此的了解與溝通。（）,,,,,,,,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（三）問(wèn)答 1、我們可以用哪種方式和家人溝通？（至少三種）,寫(xiě)信、寫(xiě)留言、談心、通過(guò)他人做工作。,2、想一想我還能為家庭做些什么？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),