《四川省遂寧市 高一上學期期末考試生物Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省遂寧市 高一上學期期末考試生物Word版含答案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 遂寧市高中2020級第一學期教學水平監(jiān)測 生 物 試 題 本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。總分100分?？荚嚂r間90分鐘。 第Ⅰ卷（選擇題，滿分45分） 注意事項： 1．答題前，考生務必將自己的姓名、班級、考號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。 2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。 3．考試結束后，將答題卡收回。 一、選擇題（每小題只有一個最佳答案，1-15題每小題1分，16-30題

2、，每小題2分，共45分） 1．遂寧觀音湖水質(zhì)整體優(yōu)良，但在某些水灣排污口處，生長有大量藍藻，長出討厭的水華，形成“綠池”，影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列不屬于藍藻的是 A.綠藻 B.藍球藻 C.顫藻 D.發(fā)菜 2．細胞學說揭示了 A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B.細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 C.細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 3．病毒與細菌的區(qū)別、細菌與真菌的區(qū)別分別在于 A.有無細胞壁、有無遺傳物質(zhì) B.有無細胞結構、有無成形的細胞核 C.有無細胞核

3、、有無細胞結構 D.有無細胞核、有無細胞壁 4．下圖是用顯微鏡觀察植物細胞實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從圖甲轉為圖乙,下列操作步驟正確的排序是 ①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③移動裝片 ④調(diào)節(jié)光圈(或轉換反光鏡) ⑤轉動轉換器 A.③—⑤—④—① B.④—③—②—⑤ C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—②—① 5．下列關于細胞內(nèi)碳元素的說法，不正確的是 A.碳是生命的核心元素 B.碳屬于大量元素 C.生物大分子以碳鏈為骨架

4、 D.碳是活細胞中含量最多的元素 6．如果圖1表示纖維素的結構組成方式，那么符合圖2所示結構組成方式的是 ①核酸 ②多肽 ③淀粉 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 7．有3個核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個核酸分子最可能是 A.1個DNA和2個RNA B.2個DNA和1個RNA C.3個DNA D.3個RNA 8．下列關于生物體內(nèi)儲能物質(zhì)的敘述，正確的是 A.淀粉、糖原和纖維素都是儲

5、能物質(zhì) B.同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多 C.脂質(zhì)與糖類都是主要的能源物質(zhì) D.葡萄糖與ATP都可直接為生命活動供能 9．某化合物的結構簡式如下圖，R1、R2和R3是3個不同的化學基團。下列有關分析不正確的是 A.該化合物是三肽 B.該化合物在核糖體中形成 C.該化合物含有2個肽鍵，肽鍵可表示為CO—NH D.該化合物水解可產(chǎn)生3種氨基酸 10．新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩。這可能與肌細胞內(nèi)哪一種細胞器的作用有關 A.線粒體 B.核糖體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體 11．人

6、成熟的紅細胞和精子的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了 A.環(huán)境因素的影響 B.功能對壽命的影響 C.核、質(zhì)的相互依存關系 D.遺傳因素的影響 12．對染色質(zhì)和染色體的敘述錯誤的是 A.染色質(zhì)和染色體都易被堿性染料染成深色 B.染色質(zhì)和染色體的化學成分不同 C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結構不同 D.染色質(zhì)和染色體存在的時期不同 13．人體紅細胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當；浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在Z濃度食鹽水中的細胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是 A.Z>X>Y??? B．Y>X>Z??? C．Z>Y>X?? D.

7、X>Y>Z 14．新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是 A.主動運輸、主動運輸 B.被動運輸、主動運輸 C.主動運輸、胞吞 D.胞吞、主動運輸 15．有關酶的敘述中，正確的是 A.酶的催化效率總是高于無機催化劑 B.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有催化作用 C.酶提供反應開始時所需的活化能 D.酶可以脫離生物體起作用 16．現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05 g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水，如果充分

8、利用上述試劑及必需的實驗用具，可靈活地鑒別出下列哪些物質(zhì) ①葡萄糖 ②DNA ③唾液淀粉酶 ④RNA ⑤麥芽糖 A.只有① B.①、⑤ C.①、③、⑤ D.全部 17．下列有關生命系統(tǒng)的說法正確的是 A.在整個自然界中，所有生命活動均離不開細胞 B.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 C.人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著人工合成了生命 D.植物的導管和木纖維都能進行脫水縮合產(chǎn)生蛋白質(zhì) 18．下圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法正確的是 剛收獲的種子甲乙殘留物丙 A.甲的抗逆性弱 B.乙

9、在適宜條件下一定能萌發(fā) C.曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物本質(zhì)相同 D.殘留物丙在小麥種子里主要以化合物的形式存在 19．下列說法中，正確的是 A.原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對來自核糖體的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝 C.溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 D.發(fā)生滲透平衡時半透膜兩側溶液濃度可以不相等 20．下列關于線粒體膜結構的分子模型，正確的是) 　 　 A　　 　B　　　　 　C　 D 21．某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，共57個氨基酸，其中“—S—S—”由兩個“—SH”(巰基)構成的

10、二硫鍵，如圖所示。下列計數(shù)錯誤的是 A.該蛋白質(zhì)分子中至少含2個游離的氨基 B.該蛋白質(zhì)分子共有52個肽鍵 C.該蛋白質(zhì)分子含3個二硫鍵 D.該蛋白質(zhì)分子形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了996 22．如圖所示，甲、乙為兩種微生物結構示意圖，丙、丁為兩種細胞器結構示意圖。下列說法正確的是 A.甲細胞中沒有結構丁，但也可能是自養(yǎng)生物 B.甲細胞中沒有結構丙，所以只能進行無氧呼吸 C.乙細胞中含有結構丙，所以只能進行有氧呼吸 D.結構丁能被健那綠染成藍綠色 23．為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關于該實驗的說法，錯誤的是 A.甲組

11、探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸 B.甲組為實驗組，乙組也為實驗組，兩者構成對比實驗 C.加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2 D.乙組B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 24．關于選擇透過性膜與半透膜的關系,正確的說法是 A.活細胞的生物膜不具有選擇透過性 B.具有半透性就一定具有選擇透過性 C.死細胞的生物膜不具有半透性 D.具有選擇透過性就一定具有半透性 25．如右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是 A.載體數(shù)

12、量、能量 B.氧濃度、離子濃度 C.能量、載體數(shù)量 D.載體數(shù)量、離子濃度 26．下圖所示過程的敘述，錯誤的是 A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同 B.乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖 C.丙是含氮堿基，在人體細胞中有5種 D.丁是核苷酸，在一個病毒中有8種 27．下列有關實驗課題、材料試劑與相應方法的描述，最恰當?shù)氖? 選項 實驗課題 部分材料、試劑 方法 A 分離細胞器 哺乳動物成熟紅細胞、生理鹽水 差速離心法 B 分泌蛋白運輸途徑 動物胰腺腺泡細胞、被標記的亮氨酸 同位素標記法 C

13、 細胞膜制備 菠菜葉肉細胞、蒸餾水 吸水漲破法 D 溫度對酶活性的影響 新鮮豬肝研磨液、H2O2溶液 設置系列溫度梯度實驗 28．據(jù)圖判斷，有關敘述錯誤的是 A.酶1在此反應中起到催化劑的作用，它也可以作為另一個反應的底物 B.甲物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N、P C.乙物質(zhì)是DNA的基本組成單位之一 D.細胞有氧呼吸時不僅有ATP生成，同時還有NADH（還原型輔酶Ⅰ）生成 29．將番茄和水稻幼苗分別在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，測量營養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比，結果如表所示。下列分析不正確的是 離子種類 Mg2+ Ca2+ SiO44﹣ 水稻

14、 115% 121% 6% 番茄 76% 72% 126% A.不同植物對同種無機鹽離子的吸收有差異 B.同一植物對不同無機鹽離子的吸收有差異 C.水稻排出了Mg2+和Ca2+導致其濃度上升 D.幾種離子的濃度變化與植物吸水速率有關 30．遂寧是以“養(yǎng)心”文化為特色的現(xiàn)代生態(tài)花園城市和全國文明城市，常見一些提示語如：“呵護腳下一片綠意，傳遞心中一片真情！”如果經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結，影響小草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是 A.土壤溶液濃度過高，導致“燒苗” B.土壤中缺少水，影響光合作用 C.土壤中缺少無機鹽，影響葉綠素的合成 D.土壤

15、中缺少氧氣，影響根的有氧呼吸 第Ⅱ卷（非選擇題，滿分55分） 注意事項： 1．請用藍黑鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。 2．試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答題卡上作答。 二、非選擇題（本題包括5小題，共55分） 31.（10分）人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等，這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細胞中有著重要的作用。 （1）一切生命活動離不開水，水在人體內(nèi)的存在形式有結合水和 ▲ 水，后者在人體內(nèi)的生理作用有 ▲ （至少寫兩點）?。 （2）人每天都要補充一定量的蛋白質(zhì)，尤其是剛出生的嬰幼兒，如果蛋

16、白質(zhì)攝人不足會導致抵抗力下降，原因是蛋白質(zhì)攝入量的不足會影響 ▲ 的合成?。 （3）牛奶、奶粉中含量較多的二糖是 ▲ ，市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請問如何驗證劣質(zhì)奶粉中含有淀粉？ ▲ 。 （4）牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素，其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說明無機鹽有 ▲ 生理作用。某同學踢足球時，隨汗液流失了大量的鈣鹽，可能會發(fā)生 ▲ 現(xiàn)象，這說明無機鹽有 ▲ 生理作用。 32.（12分）據(jù)圖回答下列問題（①～⑥代表不同的細胞器）。 （1）物質(zhì)A是 ▲ ，物質(zhì)B是 ▲ ，物質(zhì)B的結構特點是 ▲

17、 。 （2）結構E具有一定的流動性是由 ▲ （填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，其功能復雜程度是由 ▲ （填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，借助圖中A進出膜的方式是 ▲ 。 （3）具有雙層E結構的細胞器是 ▲ （填圖中的序號）。動、植物細胞都有但是功能不同的細胞器是[ ▲ ] ▲ 。 （4）細胞內(nèi)結構除了上述6種細胞器外還有 ▲ （至少寫兩點）也具有E結構。 33.（12分）在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復原”實驗中，甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細胞進行實驗。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題：

18、 （1）圖1、圖2植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 ▲ ，質(zhì)壁分離指的是細胞壁和 ▲ 的分離，后者的結構包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的 ▲ 。 （2）甲組將伊紅（伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料）加入到一定濃度的蔗糖溶液中進行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖 ▲ （填圖中數(shù)字），這體現(xiàn)了細胞膜的 ▲ 功能。 （3）為了更好地觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原過程，通常選擇洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為材料，原因是 ▲ 。 （4）乙組用一定濃度的尿素溶液做該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將尿素*http://www.wl( +未來腦教學云平臺溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自

19、動復原現(xiàn)象。原因是細胞先因 ▲ 作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于 ▲ 能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復原。在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有 ▲ 。 34．（10分）某生物興趣小組用酵母菌進行了一系列探究活動。該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得到上清液（細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）。在甲、乙、丙、丁、戊五支試管中分別放入等量的下表所示研磨液，己試管中加入與甲等量的沉淀物和與乙等量的上清液，進行下表相應實驗。 試管 酵母菌研磨液 加入溶液 氧氣含量 反應時間 甲 沉淀物 2 mol/L丙酮酸2 mL 充足 適宜且相同 乙 上清液 2 mo

20、l/L丙酮酸2 mL 充足 丙 沉淀物 1 mol/L葡萄糖2 mL 充足 丁 上清液 1 mol/L葡萄糖2 mL 充足 戊 上清液 1 mol/L葡萄糖2 mL 無氧 己 上清液+沉淀物 1 mol/L葡萄糖2 mL 充足 請回答： （1）甲產(chǎn)生[H]的同時，還產(chǎn)生 ▲ 和ATP。 （2）甲產(chǎn)生[H]，丙不產(chǎn)生[H]，原因是 ▲ 。 （3）丁產(chǎn)生[H]，原因是 ▲ 。 （4）戊試管產(chǎn)生的ATP與丁組 ▲ （填“一樣多”或“不一樣多”）。 （5）己試管的耗氧量 ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）甲試管。 35.（11分）

21、某同學將馬鈴薯（含過氧化氫酶）磨碎，用過濾得到的提取液進行了三次實驗。 實驗Ⅰ：將每支試管控制在30℃條件下，按下表操作。 試管編號 A B C D 設定pH 3 5 7 9 振蕩后加入馬鈴薯提取液 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 加入過氧化氫溶液 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL 結果每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答： （1）請為此實驗擬定一個題目 ▲ 。 （2）該實驗的自變量是 ▲ ，因變量的檢測指標是 ▲ 。 （3）實驗均在30℃條件下進行的可能原因有① ▲ ；② ▲ 。 實驗Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取

22、液的量減半，重復實驗Ⅰ，分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成如下圖所示的曲線。請回答： （1）曲線B是實驗 ▲ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結果。 （2）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是 ▲ 。 實驗Ⅲ：對提取液進行高溫處理后重復實驗Ⅰ。請在下圖中畫出過氧化氫含量的變化曲線。 遂寧市高中2020級第一學期教學水平監(jiān)測 生物試題參考答案及評分意見 一、選擇題(每小題只有一個最佳答案,1-15題每題1分，16-30題，每題2分，共45分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

23、 15 答案 A B B A D A A B C D C B A D D 題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A C D C B A C D C D B C C D 二、非選擇題（本題包括5小題，共55分） 31.（10分） （1）自由（1分） 運輸、良好溶劑、參與化學反應（答對一點給1分，最多2分） （2）抗體（1分） （3）乳糖（1分） 滴加碘液（1分），變藍則證明含有淀粉（1分） （4）構成細胞內(nèi)某些復雜的化合物（1分） 抽搐（1分） 維持細胞和生物體的生命活動（1分）

24、 32.（12分） （1）蛋白質(zhì)（1分）　磷脂（1分）　有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部（1分） （2）A和B（1分） A（1分）　 協(xié)助擴散、主動運輸（答對一點給1分，2分） （3）①、②（答對一點給1分，2分） ④高爾基體（1分）　 （4）細胞核、細胞膜、囊泡（答對一點給1分，最多2分） 33．（12分） （1）外界溶液濃度大于細胞液濃度（1分） 原生質(zhì)層（1分）　 細胞質(zhì)（1分） （2）1（1分） 控制物質(zhì)進出（2分） （3）有紫色的大液泡，便于觀察（2分） （4）滲透（1分） 尿素（1分） 主動運輸和自由擴散（答對一點給1分，2分

25、） 34．（每空2分，共10分） （1）二氧化碳 （2）丙酮酸能進入線粒體內(nèi)和水反應產(chǎn)生[H]，葡萄糖不能進入線粒體內(nèi)發(fā)生反應 （3）葡萄糖能在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸和[H] （4）一樣多 （5）大于 35．（11分） 實驗Ⅰ：(1)探究不同pH對酶（過氧化氫酶）活性的影響（2分） （2）pH的大?。?分）　氣泡的產(chǎn)生情況（或過氧化氫的含量）（1分） （3）①30 ℃時過氧化氫酶的活性比較高（1分）　 ②排除溫度（無關變量）變化對實驗結果的影響（1分） 實驗Ⅱ：（1）Ⅰ（1分） （2）同一種酶的最適pH是一定的（2分） 實驗Ⅲ：（2分）