《合肥市人教版語文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《合肥市人教版語文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、合肥市人教版語文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅 (共10題；共21分) 1. （2分） 下列句子中，特殊句式類型與例句相同的一項是（ ） 例句：奚以知其然也 A . 遂見用于小邑 B . 既自以心為形役 C . 奚惆悵而獨悲 D . 而莫之夭閼者 2. （2分） 下列各組詞語中，加線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 既自以心為形役/樂琴書以消優(yōu) B . 胡為乎惶惶欲何之/奚以之九萬里而南為 C .

2、覺今是而昨非/是鳥也，海運則將徙于南冥。 D . 彼且惡乎待哉/彼且奚適也 3. （2分） 下列各項與例句句式類型相同的一項是（ ） 例句：不拘于時 A . 蚓無爪牙之利 B . 此非孟德之困于周郎者乎？ C . 木直中繩，輮以為輪。 D . 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 4. （3分） 對下列句子的翻譯，不正確的一項是（ ） A . 今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？譯：如今您把精神寄托在畫墨竹上面，我認為您是深知道理的人，難道不是嗎？ B . 今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？譯：如今畫竹的人都是一節(jié)一節(jié)地堆累勾勒而成，一葉一葉地堆起來

3、，這樣哪里還會有（完整的、活生生的）竹子呢？ C . 故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？譯：所以凡是心里意識到，但作起畫來不熟練的，平時創(chuàng)作，自己看得很完整，可事到臨頭忽然又忘記了，這種現(xiàn)象難道僅僅是畫竹才有嗎？ D . 夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應，不學之過也。譯：既然心里明白這樣做的道理，但不能做到這樣，是由于內(nèi)外不一，心與手不相適應，沒有學習的過錯。 5. （2分） 句式特點不同于其他三項的一項是（ ） A . 誤落塵網(wǎng)中 B . 開荒南野際 C . 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 D . 狗吠深巷中 6. （

4、2分） 下列加線文言字詞解釋完全正確的一組是（ ） A . 舅奪母志（強行改變）當侍東宮（應當）余扃牖而居（關(guān)閉） B . 聽臣微志（聽說）夙遭閔兇（早）又北向（方向） C . 吾妻來歸（女子出嫁）而母立于茲（然而）慈父見背（被） D . 比去（等到）凡再變矣（兩次）庶劉僥幸（或許） 7. （2分） 下列句中加線詞的用法不同于其他的一項是（ ） A . 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 B . 嫗，先大母婢也，乳二世。 C . 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳 D . 庭有枇杷樹，吾要死之年所手植也 8. （2分） 下列句子中“以“字的意義不同于其他三項的是（

5、） A . 臣具以表聞 B . 臣以險釁 C . 臣以供養(yǎng)無主 D . 是以區(qū)區(qū)不能廢遠 9. （2分） 下列句子句式與例句相同的一項是（ ） 例句： 則告訴不許 A . 聞有聲自西南來者 B . 然而不王者，未之有也 C . 而劉夙嬰疾病 D . 其制稍異于前 10. （2分） 下列句子中劃線詞語的文言意義與現(xiàn)代漢語意義基本相同的一項是（ ） A . 內(nèi)外多置小門墻，往往而是 B . 臣之進退，實為狼狽 C . 陳力就列，不能者止 D . 千里逢迎 ， 高朋滿座 二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分) 11. （2分） 《賣炭

6、翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子________ ， ________。 12. （3分） 諸葛亮在《出師表》中總結(jié)出的后漢衰敗的經(jīng)驗教訓是________ ， ________ ， ________。 13. （2分） 《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是________ ， ________。 14. （2分） 《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是________ ， ________。 15. （2分） 《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句 “________

7、 ， ________”一致。 16. （2分） 小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ________，________。”這兩句就是佐證。 17. （3分） “一切景語皆情語”。“________，________。________，在水一方（〈詩經(jīng)蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。 18. （2分） 人們常引用孟子的“________，________”，強調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。`　 19. （2分） 《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的原因的句子是________，________，國恒亡。 20. （2分） 歐陽修說

8、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這 句是________，________。 三、 古詩文閱讀 (共3題；共27分) 21. （7分） 閱讀下面的作品，完成第小題。 臨江仙（金）元好問 李輔之在齊州，予客濟源，輔之有和。 荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。 千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州？ 【注】李輔之是元好問的朋友。齊州即東州，今山東濟南。濟源，今河南濟源。這首詞寫于詩人與朋友在濟南團聚賞景三年之后。 （1） 下列對這首詞理解錯誤的一項是（ ） A . 整首詞以

9、設(shè)問句開篇，交代了游覽的地點、節(jié)令。 B . “紅妝翠蓋”描寫游人盛裝，引出“人物更風流”。 C . 下闋“千里”、“三年”分別從時空角度抒寫離愁。 D . 上闋憶游覽之景，下闋抒懷念之情，情與景交融。 （2） 從情景關(guān)系的角度賞析畫線句。 22. （10分） 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸游 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 （1） 請談談這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。 （2） 這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。 23. （10分）

10、 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 鵲橋仙 謝薖① 月朧星淡，南飛烏鵲，暗數(shù)秋期②天上。錦樓③不到野人家，但門外、清流疊嶂。 一杯相屬，佳人何在?不見繞梁清唱。人間平地亦崎嶇，嘆銀漢、何曾風浪! 【注】①北宋末年，奸臣當?shù)溃x薖由于不阿諛當權(quán)者，一生困居布衣。②秋期：即七夕。 相傳農(nóng)歷七月七日夜間，牽牛、織女過鵲橋，相會于銀河。③錦樓： 相傳為漢武帝的曝衣樓。 （1） 請分析“錦樓不到野人家，但門外、清流疊嶂”的意蘊。 （2） 下半闋末尾三句表現(xiàn)了詞人什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。 四、 語言文字運用 (共2題；共8分) 24. （5分） 下面是有關(guān)“基因地理”

11、項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。 一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。 ⑴研究途徑：（不超過24個字） ⑵最終成果：（不超過12個字） 25. （3分） (2016高一上陽東期中

12、) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，________，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，________，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，________，特別是中國

13、的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅 (共10題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 古詩文閱讀 (共3題；共27分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 四、 語言文字運用 (共2題；共8分) 24-1、 25-1、