《三年級上冊美術教案-第11課拓印樹葉真有趣▏人美版 (12)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊美術教案-第11課拓印樹葉真有趣▏人美版 (12)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《拓印樹葉真有趣》教學設計 教材：新版人美版小學美術第五冊第十一課 課型：造型·表現 課時：1課時 教學目標 1、 知識目標 通過對不同葉形的觀察與組合，與不同事物產生奇妙的聯(lián)想。 2、 能力目標 用不同葉形組織出新的造型，并進行拓印和聯(lián)想、添加。 3、 情感目標 通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生對美術活動的樂趣，體驗創(chuàng)造的快樂。 教學重點 不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。 教學難點 引導學生如何更好地利用葉形進行有創(chuàng)意地組織。 教具準備 教學PPT、各種形態(tài)的樹葉，彩色卡紙和大白紙各兩張、油畫棒、雙面膠 學具準備 各種形態(tài)的葉子、彩色卡紙和白紙各兩張、油畫棒、雙面

2、膠 教學設計 一、 學生課前準備 1、 收集各種形態(tài)的樹葉并觀察樹葉的形態(tài) 2、 拓印五片樹葉，并思考：怎樣才能把樹葉的紋理拓印得清楚 二、 欣賞導入新課 1、 欣賞樹葉拓印畫 2、 板書課題：拓印樹葉真有趣 三、 主動感知，啟發(fā)創(chuàng)造 1、 探討交流拓印方法 a、 啟發(fā)探究，質疑：怎樣才能把樹葉的紋理拓印得清楚 b、 學生自主拓印，探究方法 c、 學生交流、教師總結方法 2、 感知啟示拼擺方法 a、 對比欣賞，感知聯(lián)想，添加的樂趣。 ① 對比欣賞，啟發(fā)思考：這兩幅拓印作品，你覺得哪一張有趣？為什么？ ②教師根據學生的回答，相機板

3、書 聯(lián)想、添加 ③拓展聯(lián)想：這片拓印的樹葉，你還能聯(lián)想成什么呢？ ④學生聯(lián)想，教師相機引導 魚 小雞 小老虎 萬能車 蘿卜 大樹 b、比欣賞，感知組合的趣味 ① 對比欣賞：兩幅作品，你認為哪一幅更有趣？為什么？ ②教師根據學生回答，相機板書 方法：組合 ③欣賞感受：哪些樹葉組合得最有趣？ c、師生合作制作，知曉制作步驟 　　　?、賻熒献鹘M合葉畫 ②教師示范拓印 ③啟發(fā)聯(lián)想、添加 ④總結制作步驟。 （板書 步驟：1、組合；2、拓??；3、聯(lián)想、添加） 四、 學生創(chuàng)作，教師輔導 1、 提出制作要求 2、 學生創(chuàng)作，教師輔導 3、 學生作業(yè)評價 五、 課后拓展，深化激情 六、 課堂小結 七、 板書設計 拓印樹葉真有趣 學生作品 教師 范作 方法：組合、聯(lián)想、添加 步驟：1、組合 2、拓印 3、聯(lián)想、添加