《設(shè)置幻燈片的動畫效果(教案)評委打印》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《設(shè)置幻燈片的動畫效果(教案)評委打?。?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、設(shè)立幻燈片的動畫效果  課 題 設(shè)立幻燈片的動畫效果 作課人 仲正華 合用年級 高一年級 教學(xué)學(xué)時 1學(xué)時 教材分析 本節(jié)課是在前面簡介了PowerPoint幻燈片制作的有關(guān)知識后，進一步學(xué)習(xí)運用幻燈片的動畫效果吸引觀眾、突出主題的措施，對培養(yǎng)學(xué)生運用多媒體手段表達信息、提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)以及觀測、模仿、合伙開發(fā)設(shè)計和創(chuàng)新的綜合能力，起著至關(guān)重要的作用，因此本節(jié)課的內(nèi)容是本章的重點。 學(xué)情分析 （1）通過本教材前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有了一定的信息收集、解決、體現(xiàn)的能力。 （2）學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了用幻燈片呈現(xiàn)信息的措施，但對信息的動態(tài)表達還沒有系統(tǒng)結(jié)

2、識。 （3）學(xué)生雖然對幻燈片的動畫效果布滿神秘感和好奇心，但對設(shè)立措施還不是非常熟悉。因此本節(jié)課的重點難點是： 重點：幻燈片動畫效果設(shè)立及背景音樂的添加。 難點：根據(jù)主題自主創(chuàng)作美化演示文稿。 教學(xué)目的 Ⅰ）知識與技能： ①理解片內(nèi)動畫和片間動畫效果。 ②掌握幻燈片特效制作的基本措施及途徑。 ③培養(yǎng)學(xué)生觀測、分析、模仿、創(chuàng)作的技能。 Ⅱ）過程與措施： 通過創(chuàng)設(shè)情景、教師引導(dǎo)、學(xué)生探究的實踐過程，體會如何通過實踐獲得幻燈片的動畫效果設(shè)立措施；學(xué)生分析多種特效呈現(xiàn)的意境，提高學(xué)生對信息的理解與整合能力。 Ⅲ）情感態(tài)度與價值觀： 通過動畫效果的設(shè)立，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，體驗用

3、幻燈片動態(tài)顯示信息的直觀性和趣味性，享有學(xué)習(xí)的成功。 所需資源和環(huán)境 數(shù)字化資源 ?PowerPoint及其協(xié)助文獻 常規(guī)資源 1、《計算機應(yīng)用基本》教材。 2、設(shè)立幻燈片的動畫效果學(xué)案。 教學(xué)支撐環(huán)境 所有計算機均安裝PowerPoint，配備多媒體投影儀和極域教學(xué)系統(tǒng)。 教學(xué)措施 1、情景設(shè)立，任務(wù)驅(qū)動 2、師生互動探究式教學(xué) 3、分組合伙法 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計 問題 / 活動 目 的 知識點 / 難點 / 核心點 對比幻燈片和亞運宣傳片的體現(xiàn)力 引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 片內(nèi)動畫、片間動畫的概念。 分組討論并為幻燈

4、片內(nèi)各元素添加動畫。 培養(yǎng)學(xué)生合伙摸索、分析和體現(xiàn)的能力。 掌握片內(nèi)動畫的添加措施。 分組討論并為幻燈片之間添加切換動畫。 培養(yǎng)學(xué)生合伙摸索、分析和體現(xiàn)的能力。 掌握片間動畫的添加措施。 兩名學(xué)生代表到教師機合伙完畢聲音的插入。 培養(yǎng)學(xué)生合伙摸索、分析和體現(xiàn)的能力。 掌握聲音文獻的插入措施。 學(xué)生獨立完畢為幻燈片添加合適的片內(nèi)和片間動畫效果，并插入背景聲音。 培養(yǎng)學(xué)生運用幻燈片動畫知識美化演示文稿的能力。 片內(nèi)動畫、片間動畫的進一步理解與動畫效果的恰當(dāng)選擇 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 展示有關(guān)“亞運宣傳”題材的兩種不同體現(xiàn)形式來創(chuàng)設(shè)情

5、景，其中一種為幻燈片形式，另一種為電影形式。接著通過啟發(fā)提問導(dǎo)入新課：對比兩種信息體現(xiàn)形式，哪種更能吸引觀眾呢？引起學(xué)生用動畫體現(xiàn)信息的感性體驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、設(shè)立片內(nèi)動畫效果： 展示任務(wù)一：為1～3張幻燈片內(nèi)的各個對象添加片內(nèi)動畫效果。 【學(xué)生活動】分組合伙探究“自定義動畫”的設(shè)立。 【教師活動】巡邏指引，掌握學(xué)生的制作狀況各組作品的特點和存在的問題。 教師根據(jù)各組學(xué)生的具體制作狀況和遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生探討解決，并摸索片內(nèi)動畫的多種設(shè)立措施。 【知識點】 u 四類效果： 進入——用于對象浮現(xiàn)時； 強調(diào)——用于已經(jīng)浮現(xiàn)的對象再次突出顯示； 退出

6、——用于對象消失時； 動作途徑——用于對象按指定途徑移動。 u 各對象動畫開始方式： 單擊時——單擊鼠標(biāo)開始動畫； 之前——與前一動畫同步開始； 之后——等待前一動畫結(jié)束后開始。 u 各對象動畫播放順序修改。 2、設(shè)立片間動畫效果： 展示任務(wù)二：為1～3張幻燈片加入片間動畫效果。 【學(xué)生活動】組內(nèi)成員討論分析，找到菜單命令并合伙設(shè)立幻燈片之間的切換效果。 【教師活動】巡邏指引，演示學(xué)生作品。 對比“自定義動畫”體會兩種效果的合用場合。 【知識點】 u 換片方式：單擊鼠標(biāo)時、每隔X秒。 u “應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕的作用。 3、插入聲音： 展示任務(wù)三：為我

7、們的作品加入背景音樂。 【學(xué)生活動】兩名學(xué)生代表到教師機合伙完畢任務(wù)，其她學(xué)生注意觀測。 【教師活動】觀測調(diào)控。 【知識點】 u 聲音文獻的加入。 u 聲音播放的設(shè)立（自動播放、在單擊時播放等）。 4、教師作品欣賞 展示教師作品 5、項目檢測： 展示項目：為上海世博會制作配樂幻燈片 規(guī)定： 為幻燈片內(nèi)各對象設(shè)立動畫效果 為幻燈片之間的切換設(shè)立過渡效果 幻燈片的播放采用“自動播放”，并插入背景音樂 【學(xué)生活動】根據(jù)各人喜好結(jié)合幻燈片內(nèi)容，獨立完畢項目的分析與制作，制作完畢后，將PowerPoint文獻改成自己的名字上傳到教師機，由教師課下批閱。 【教師活

8、動】觀測理解學(xué)生完畢狀況，巡邏指引。 選幾名學(xué)生作品展示點評。 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的摸索實踐，同窗們已經(jīng)結(jié)識到了為幻燈片添加動畫效果和聲音的重要性，掌握了幻燈片動畫添加措施，并能運用特效突出幻燈片主題，但愿人們在此后的學(xué)習(xí)生活中，故意識地運用本節(jié)課所學(xué)的幻燈片動畫知識，美化演示文稿。 四、課后作業(yè) 1、思考拔高： 由于第4、5張幻燈片左邊內(nèi)容相似，能不能把她們合二為一？如何操作？ 2、在下列選題中選擇一種活動主題（也可以自擬題目）。針對擬定的選題，設(shè)法制作和加工素材，完畢自己的多媒體作品（數(shù)字圖像、幻燈片都可）。 a) 珍愛和平； b)我的家鄉(xiāng)； c)我們的學(xué)校； 3、預(yù)習(xí)“設(shè)立超鏈接”的有關(guān)知識P208 板書設(shè)計 設(shè)立幻燈片的動畫效果 一、片內(nèi)動畫 1、四類效果： 進入、強調(diào)、退出、動作途徑。 2、各對象動畫開始方式： 單擊時、之前、之后。 二、片間動畫 u 換片方式：單擊鼠標(biāo)時、每隔X秒 三、聲音文獻的插入 1、自動播放 2、在單擊時播放 課后反思