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1、網(wǎng)絡(luò)與移動環(huán)境下信息化 1、將信息技術(shù)作為知識獲取工具，重要有三個獲取途徑，其中只有（）不屬于重要獲取途徑。 C.運用OICQ等通信工具 原則答案：C 2、在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)實踐中，信息技術(shù)可以充當(dāng)?shù)墓ぞ呤牵ǎ? A.資源工具 B.協(xié)作工具 C.情感鼓勵工具 D.以上均是 原則答案：D 3、在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)實行中，讓學(xué)生充足動眼、動耳、動腦、動手、動口，并通過動手實驗，操作學(xué)具，邊想、邊做、邊練來感知事物、領(lǐng)悟概念、掌握原理。這體現(xiàn)的教學(xué)方略是（）。 A.多種感觀參與學(xué)習(xí)方略 原則答案：A 4、 在信息技術(shù)與課

2、程整合中，常常提及“新型教學(xué)構(gòu)造”這一術(shù)語，它指的是（）。 A.“主導(dǎo)—主體”的教學(xué)構(gòu)造 原則答案：A 5、 iPad的教育應(yīng)用不涉及（） D.游戲娛樂 原則答案：D 6、美國心理學(xué)家將認知領(lǐng)域的教學(xué)目的分為理解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次，這六個層次從認知的復(fù)雜性和難度上來看是（）。 A.依次提高的 原則答案：A 7、 人們在網(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時間、地區(qū)和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的（A.開放性）。 8、 下列有關(guān)移動學(xué)習(xí)的說法不對的的是（） B.移動學(xué)習(xí)不會超過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

3、 答案：B 9、 “在教學(xué)設(shè)計中必須理解學(xué)習(xí)者已有的認知構(gòu)造，然后設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)?！边@重要體現(xiàn)的是（）學(xué)習(xí)理論對教學(xué)設(shè)計的影響。 B.認知主義 原則答案：B 10、 根據(jù)信息技術(shù)在教學(xué)中的運用方式，可將信息技術(shù)與課程整合劃分為（）。 C.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象，信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)環(huán)境三種形式 原則答案：C 11、隨著認知學(xué)習(xí)理論研究的發(fā)展，人們發(fā)目前某些規(guī)定較高層次認知能力的學(xué)習(xí)場合（例如，問題求解或是規(guī)定對復(fù)雜問題進行分析、綜合的場合）采用（C.協(xié)作學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)方式更能湊效，也有助于培養(yǎng)合伙精神。

4、 12、 （）波及設(shè)計教學(xué)活動的決策，涉及對教學(xué)活動的呈現(xiàn)類型、程序及其構(gòu)造，學(xué)生練習(xí)的類型、教學(xué)反饋的特點等的組織決策。 D.組織方略 原則答案：D 13、 ( )，教學(xué)媒體有助于傳遞教學(xué)信息原則化，使教學(xué)活動生動有趣，有效的運用學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論，提高教學(xué)質(zhì)量和改善教學(xué)措施。 C.從微觀上看 原則答案：C 14、 信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了巨大的影響，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? D.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的 原則答案：D 15、 (B.智力技能 )作為一類學(xué)習(xí)成果，指學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)獲得了使用符號與環(huán)境互相作

5、用的能力。 16、 下面不屬于懂得學(xué)習(xí)目的層次可選用的動詞是( )。 C.計算 原則答案：C 17、在進行為期一學(xué)期的小組合伙學(xué)習(xí)，下列哪項可以更具體讓教師理解小組集體學(xué)習(xí)活動的進展?fàn)顩r（ C.在小組進行討論學(xué)習(xí)活動時，錄制視頻，發(fā)給教師看 原則答案：C 18、根據(jù)您使用教學(xué)媒體的經(jīng)驗，下面有關(guān)教學(xué)媒體的說法中，哪一項是不對的的?（）。 B.按照作用于人的感官分類可將教學(xué)媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體 原則答案：B 19、 皮亞杰有關(guān)認知發(fā)展階段學(xué)說中前運算階段的年齡是( )。 B.約2至7歲 原

6、則答案：B 20、 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和協(xié)助，學(xué)生之間運用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了( )三維互動方式。 A.教師-計算機-學(xué)生 原則答案：A 22、 如果學(xué)生在默寫生字時筆劃順序錯誤，教師選擇哪能種措施，既能充足地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極生和積極性，又可以運用目前的多媒體資源？（D.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示字體筆劃的對的順序 ） 23、 在評價過程中，( )是一種有效的展示工具。 C.卡片法 原則答案：C 24、 下面的（C.能用肉眼觀測的宏觀化學(xué)反映）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化

7、學(xué)實驗類型 25、探究型學(xué)習(xí)的側(cè)重點在于（） D.研究過程的進行 原則答案：D 3、 在課堂上，教師進行了某一概念的教學(xué)，在后繼的教學(xué)效果檢查環(huán)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生能用自己的話語來體現(xiàn)概念的內(nèi)涵，這闡明所達到的教學(xué)目的層次是（）。 B.理解 4、 有關(guān)教學(xué)方略，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? A.教室里的多媒體硬件設(shè)施屬于教學(xué)方略 5、 教學(xué)媒體選擇的目的控制原則重要是指（）。 B.不同的教學(xué)目的決定選擇不同的媒體類型和媒體內(nèi)容 6、 開展教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)以形成解決教學(xué)問題的方案為（）。 B.目的 原則答案：B

8、 7、 下列有關(guān)移動環(huán)境下的教學(xué)創(chuàng)新說法對的的是（） D.新技術(shù)運用必須要用與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，只有這樣技術(shù)才干真正引起學(xué)生學(xué)習(xí)的變革 9、 將認知領(lǐng)域的教學(xué)目的分為理解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次的美國心理學(xué)家是（）。 A.布盧姆 原則答案：A 10、 如下哪種教學(xué)組織形式屬于個別化學(xué)習(xí)（）。B.由學(xué)生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學(xué)信息 原則答案：B 11、 下列有關(guān)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用，對的的是（） C.技術(shù)的有效應(yīng)用需要根據(jù)課程原則、學(xué)習(xí)目的和技術(shù)條件，

9、選擇合適的切入點 原則答案：C 12、在基本教育課程中，增設(shè)了“綜合實踐活動”板塊，研究性學(xué)習(xí)是該板塊中的一種重要構(gòu)成部分。研究性學(xué)習(xí)綜合了（　）的優(yōu)勢，對培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、發(fā)明性思維大有裨益。D.自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí) 13、 下面不屬于分析學(xué)習(xí)目的層次可選用的動詞是( )。 B.寫作 原則答案：B 14、 ( )提出了螺旋式編排教學(xué)內(nèi)容的主張。 C.布魯納 原則答案：C 15、 對探究型學(xué)習(xí)的結(jié)識不當(dāng)?shù)倪x項是（） D.探究型學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立思考，其過程的展開不需要教師的

10、指引 原則答案：D 18、 概念獲得程序是一種( )的信息加工模式。 B.歸納 原則答案：B 19、 學(xué)習(xí)是人的( )或能力的變化。 C.傾向 原則答案：C 20、 如下哪種不是交互式電子白板的功能（） D.播放 原則答案：D 21、 在課堂教學(xué)中運用計算機軟件給學(xué)生演示實驗過程，這種信息技術(shù)的應(yīng)用屬于（）。B.輔助教學(xué) 24、 如果教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實精神，那么最佳的措施是采用( )。D.實驗法 25、 加涅指

11、引學(xué)習(xí)的后五步基本過程的順序是( )。 B.提供指引→誘發(fā)行為→提供反饋→評估行為→增進記憶與遷移 原則答案：B 判斷題 1、 使用數(shù)字資源輔助學(xué)科教學(xué)要合適合理，不能脫離實際。 原則答案：true 2、 小組合伙學(xué)習(xí)中，教師的組織不能面面俱到，應(yīng)將課堂所有交給學(xué)生。 原則答案：false 3、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合伙學(xué)習(xí)方式一般有BBS論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天室、E-mail、ICQ等方式。 原則答案：true 4、 在使用學(xué)科軟件輔助教學(xué)時，要注意軟件選擇的合理性，符合學(xué)科特點與學(xué)生認知特性。 原則答案：true 5、 教師專

12、業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。 原則答案：true 6、 信息技術(shù)在研究性學(xué)習(xí)中扮演兩種角色：一是作為學(xué)習(xí)工具，二是作為學(xué)習(xí)環(huán)境。 原則答案：true 7、教育技術(shù)研究的具體內(nèi)容是對“學(xué)習(xí)過程”和“學(xué)習(xí)資源”的“設(shè)計”、“開發(fā)”、“運用”、“管理”和“評價”等五個方面。 原則答案：true 8、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指學(xué)生、教師、管理者、家長等多種主體之間的交流、分享、溝通、反思、體現(xiàn)、傳承等活動的載體。 原則答案：true 9、 系統(tǒng)設(shè)計的教學(xué)必須是

13、把如何學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗作為基本，注意發(fā)展學(xué)習(xí)者的能力，協(xié)助學(xué)習(xí)者學(xué)會學(xué)習(xí)。 原則答案：true 10、 無論教學(xué)手段如何先進，教學(xué)媒體仍然是輔助教學(xué)的工具。 原則答案：true 1、布盧姆將教學(xué)目的分為：知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評價。 原則答案：true 4、 教學(xué)評價的實行過程分為客觀評價、檔案評價、體現(xiàn)性評價和報告等幾種環(huán)節(jié)。 原則答案：false 5、 學(xué)習(xí)是人的傾向或態(tài)度的變化，這種變化可以保持而不能把它單純地歸之于生長的過程。 原則答案：false 7、 學(xué)習(xí)過程是一種學(xué)習(xí)者積極接受刺激，積極參與和積極思維的過程。 原則答案：

14、true 9、 學(xué)習(xí)發(fā)生的條件有內(nèi)部條件和外部條件。 原則答案：true 10、 構(gòu)成教學(xué)設(shè)計的四大基本要素是需要、目的、方略和評價。 原則答案：false 多選題 1、 在擬定教學(xué)目的時必須考慮到如下幾種方面的因素（）A.社會的需要 B.學(xué)生的特性 C.學(xué)科的特點 2、 協(xié)作學(xué)習(xí)活動的基本特性有（）原則答案：ABCD A.以小組活動為主體 B.強調(diào)小構(gòu)成員的合伙互助 C.強調(diào)目的導(dǎo)向 D.強調(diào)總體成績作為鼓勵 3、 下列對移動學(xué)習(xí)的陳述對的的是（）原則答案：ABCD A.移動學(xué)習(xí)是在無

15、線移動計算設(shè)備（如移動電話、PDA、平板電腦等）的協(xié)助下進行的學(xué)習(xí) B.移動學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不受空間限制 C.移動學(xué)習(xí)實現(xiàn)的技術(shù)基本是移動計算技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，即移動互連技術(shù) D.移動學(xué)習(xí)是一種雙向交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者和教師或同窗可以隨時隨處進行互動交流 4、 移動學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計原則是（） A.體現(xiàn)開放性思維 B.教學(xué)目的要量化 C.教學(xué)單元要短小 D.教學(xué)單元封裝性要好 E.教學(xué)內(nèi)容貼近實際 F.參照資源豐富 原則答案：ABCDEF 5、 下列有關(guān)移動學(xué)習(xí)的將來發(fā)展趨勢對的的是（ ）B.智能化 C.微型化 D

16、.開創(chuàng)新型學(xué)習(xí)模式 6、 移動學(xué)習(xí)的重要特性是（） A.可攜帶性 B.無線性 C.移動性 D.高可用性 E.微型化 7、 《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力原則》提出“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”，關(guān)注教師運用信息技術(shù)支持學(xué)生開展哪些學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力？ B.開展交流合伙 C.探究建構(gòu) D.自主學(xué)習(xí) E.個性發(fā)展 8、 《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力原則》提出“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”，關(guān)注教師運用信息技術(shù)哪些教學(xué)活動所具有的能力？ A.解說 B.啟發(fā) C.示范 D.指引 E.練習(xí) F.反饋 原則答案：

17、ABCDEF 9、 加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中，對學(xué)習(xí)成果進行了分類，提出了五種學(xué)習(xí)成果是（） A.言語信息 B.智慧技能 C.認知方略 D.動作技能 E.態(tài)度 原則答案：ABCDE 10、 布魯姆的教學(xué)分類理論將整體目的分為（） A.認知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的 C.情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的 E.動作技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的 原則答案：ACE 1、 學(xué)習(xí)環(huán)境的特性重要表目前（） A.情境性 B.建構(gòu)性 C.操作性 D.動態(tài)性 原則答案：ABCD 2、下列屬于翻轉(zhuǎn)課堂面授活動設(shè)計原則的是（）原則答案：ABCD

18、 A.學(xué)生課前學(xué)習(xí)任務(wù)是課堂活動開展的重要基本 B.設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握知識 C.提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機 D.精細化地設(shè)計活動，以分鐘為單位規(guī)劃課堂活動 4、國際新媒體聯(lián)盟（NewMediaConsortium）提出基本教育領(lǐng)域新興的技術(shù)趨勢重要有哪些？ A.BringYourOwnDevice自帶設(shè)備 B.CloudComputing云計算 C.游戲和游戲化 D.學(xué)習(xí)分析 E.物聯(lián)網(wǎng) F.可穿戴技術(shù) 原則答案：ABCDEF 5、 21世紀(jì)學(xué)習(xí)框架中提到的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力涉及如下哪幾部分能力？ B.批判性思考和解決問題能力 C.溝通與協(xié)調(diào)能力 E.發(fā)明與革新能力 原則答案：BCE 6、信息化教學(xué)評價常用的工具有（） A.量規(guī) B.概念地圖 C.學(xué)習(xí)契約 D.電子學(xué)檔 E.評估表 F.范例展示 原則答案：ABCDEF 7、 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的四大理論基本是（） A.系統(tǒng)論 B.學(xué)習(xí)理論 D.教學(xué)理論 E.傳播理論 原則答案：ABDE