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1、數(shù)學(xué)幼兒教案 【篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù) 活動(dòng)目的： 1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。 2、懂得相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。 4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。 活動(dòng)重點(diǎn)：懂得相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。 2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。 3、小猴、小熊頭飾各一種和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。

2、 5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張6、故事《住賓館》。 活動(dòng)過程： 一、開始部分：初步理解鄰居關(guān)系。 二、基本部分： （一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）1、講述并表演故事后提問： （1）熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)當(dāng)是幾號(hào)呢？ （2）小熊說它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰呢？ （3）小熊的家不是6號(hào)，那應(yīng)當(dāng)是幾號(hào)呢？ 2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。 （1）2的鄰居是誰呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3

3、；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。 （2）提問：a、那么3有無相鄰數(shù)，它們是誰？ 、4有無相鄰數(shù)，它們是誰？ 得出結(jié)論：每一種數(shù)均有兩個(gè)相鄰數(shù)。 3、幼兒自主摸索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 （二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。 1、請(qǐng)你說得比我多1（少1）。小朋友，我問你，比2多1就是幾？2、接著往下數(shù)，始終說到數(shù)字6。 （三）總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的成果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。 1、你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。 2、 發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板

4、及操作點(diǎn)卡，協(xié)助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。你找出比2多1的點(diǎn)卡，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。 三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的結(jié)識(shí)。 游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。 2、 發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？。。。。。?；顒?dòng)結(jié)束。 附一：故事《住賓館》 小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜?，來到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。熊貓把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說：我的鑰匙呢？熊貓管理員拿出了鑰匙笑

5、瞇瞇地說：在這兒。給你，你是2號(hào)的鄰居。小猴一聽：2號(hào)的鄰居我懂得，不就是3號(hào)嗎？拜拜！不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。 小猴拿著鑰匙來到了3號(hào)房，可是3號(hào)房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想：一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了?？墒切茇埞芾韱T說2號(hào)的鄰居有兩個(gè)，不只是3號(hào)。最后在人們的協(xié)助下，小猴終于找到了自己的家，本來1號(hào)才是自己的房間，從此小猴懂得了本來2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一種是1號(hào)，一種是3號(hào)。 【篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案】 集體備課教案 科目:數(shù)學(xué) 備課人:金菊、楊乾慧 旗桿與蹺蹺板 活動(dòng)目的 1、

6、尋找發(fā)現(xiàn)生活中高矮不同的物品。 2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的措施比較物體高矮。能用語言清晰地體現(xiàn)出”誰高，誰矮”. 3、能積極參與數(shù)學(xué)游戲，在活動(dòng)中積極摸索。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書。 2、高矮不同的物品若干。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、教師拿出事先準(zhǔn)備的高矮不同的椅子，讓幼兒說說哪個(gè)高哪個(gè)矮。 教師:這兒有兩把椅子，看看它們同樣嗎? 2、引導(dǎo)幼兒可以精確辨別高和矮。 請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，配合教師做游戲。 教師:目前請(qǐng)人們幫我們兩個(gè)分一下椅子。 小結(jié):教師坐高椅子，小朋友坐矮椅子。 三、翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。 1、

7、圖中什么東西最高? 2、小熊和小兔哪個(gè)高哪個(gè)矮? 四、游戲活動(dòng)。 1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，觀測(cè)幼兒園里哪些事物高、哪些事物矮。 2、讓幼兒玩蹺蹺板，體驗(yàn)一下高矮。 活動(dòng)延伸 幼兒回家后，和自己的家人比一比高矮，看看家里誰最高誰最矮。 滑滑梯 活動(dòng)目的 1、能區(qū)辨物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。能純熟應(yīng)用表達(dá)上下關(guān)系的方位詞。 2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書。 2、滑滑梯的圖片，分上下層的小架子，小玩具若干。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、雙層架子。 教師拿出先準(zhǔn)備的小架子，讓幼兒擬

8、定上、下位置。 教師:請(qǐng)人們看看這個(gè)小架子，誰能指出哪一層在上面、哪一層在下面? 2、放玩具。 3、拿玩具。 翻開課本第2頁，說一說圖中什么在上面，什么在下面。 三、游戲活動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒到教室外活動(dòng)，體驗(yàn)上、下的位置關(guān)系。 小白兔拔蘿卜 活動(dòng)目的 1、能精確結(jié)識(shí)物體的大、小。 2、能用語言清晰體現(xiàn)哪個(gè)大、哪個(gè)小。 3、能按照從大到小或者從小到大的規(guī)則排序。 活動(dòng)準(zhǔn)備 不同大小的蘋果若干個(gè)，一大一小的物體兩個(gè)。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、師將自己的左右手掌和在一起，問：哪個(gè)大？哪個(gè)??？ 2、請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，師和幼兒各伸出

9、左右手，個(gè)在一起，問：哪個(gè)手掌大？哪個(gè)手掌小？ 小結(jié)：通過比較，體會(huì)大、小。 二、內(nèi)容呈現(xiàn) 1、師出示兩個(gè)物體，讓幼兒說說哪個(gè)大、哪個(gè)小。 2、拿出先準(zhǔn)備的蘋果，教師隨機(jī)抽取其中兩個(gè)，讓幼兒說說哪個(gè)大，哪個(gè)小。 3、分蘋果。 (1)按照總選最大的蘋果的規(guī)則，將這些蘋果依次分兩個(gè)物體。即將最大的蘋果分給人們，再將剩余的蘋果中最大的給小物體，再將剩余的蘋果中最大的大物體，依次這樣分下去，直至分完。 （2）隨機(jī)取兩個(gè)蘋果，將大的一種給大娃娃，將小的一種小娃娃。 4、翻開課本第3頁，先看圖，再回答問題。 教師:小白兔在做什么?哪個(gè)最大?哪個(gè)最小? 小結(jié):通過本節(jié)課

10、的學(xué)習(xí)，幼兒能精確區(qū)別事物之間哪個(gè)大哪個(gè)小。 活動(dòng)延伸 1、先拿出三個(gè)蘋果，讓幼兒從大到小或者從小到大排序； 2、再拿出五個(gè)或者更多種事物，讓幼兒從大到小或者從小到大排序，讓幼兒能區(qū)別兩個(gè)以上事物之間的大小。 誰排在前面 活動(dòng)目的 1、可以理解前、后的含義，精確辨別前后順序。 2、培養(yǎng)幼兒的方位感知能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1. 報(bào)名字。 2. 拍一下手掌。 3. 說一句”上午好”。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1. 回憶剛剛的游戲，讓幼兒說一說什么是從前到后或者從后到前。 2. 幼兒如果用語言體現(xiàn)不清晰，

11、可以讓她用動(dòng)作或者其她事物來闡明。 3. 翻開課本第4頁，先讓幼兒看圖，然后回答問題。 蘋果 隊(duì)伍中，誰在最前面？誰在最背面? 小結(jié):通過討論課本圖畫的內(nèi)容，能精確辨認(rèn)前后。 三、游戲活動(dòng)。 1. 教師可以帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)或者教室外的空地，玩 老鷹捉小雞 的游戲。 2. 幼兒自由排成一隊(duì)，教師隨機(jī)叫出一種幼兒的名字，這名幼兒前面或者背面的人排到隊(duì)伍的最背面，看看誰的反映最快。 四、活動(dòng)延伸 教師可以教幼兒辨別左、右，將前后左右結(jié)合起來學(xué)習(xí)、游戲。 【篇三：幼兒園小班教案(數(shù)學(xué))】 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 ——感知4以內(nèi)的數(shù)量教學(xué)活動(dòng)：乘車 活動(dòng)目

12、的：⒈感知4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。 ??⒉體驗(yàn)乘車游戲的快樂。 ??活動(dòng)準(zhǔn)備： ??汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四周有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車（套圈）。 ??活動(dòng)過程： ??⒈觀測(cè)汽車和車票 ??⑴師：今天我們一起乘汽車去上海動(dòng)物園，看汽車在哪里？數(shù)數(shù)有幾輛汽車？本來這4輛汽車是小椅子變成的?？雌嚨纳厦嬗惺裁矗浚c(diǎn)子）那一輛汽車上的點(diǎn)子最多？有幾種？點(diǎn)數(shù)4個(gè)點(diǎn)子，4個(gè)點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰來數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾種點(diǎn)子？一起說說看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車？（兩點(diǎn)小汽車）誰來告訴人們點(diǎn)子至少的是那輛？有幾種點(diǎn)子？它叫什么

13、小汽車？1點(diǎn)小汽車。 ??⑵師：乘車的時(shí)候要買什么??？車票，對(duì)了，看看這張車票上有什么？有幾種？應(yīng)當(dāng)乘坐那輛小汽車呢？這一張呢？誰來試試看？請(qǐng)個(gè)別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。人們檢查與否對(duì)的，并闡明理由。 ??⑶小結(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上同樣的點(diǎn)子的位上坐好。 ??⒉乘車去動(dòng)物園 ??⑴師：請(qǐng)顧客到自動(dòng)售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾種點(diǎn)子，應(yīng)當(dāng)乘 坐哪量小汽車，在汽車的背面排好隊(duì)。 ??⑵師：我目前是檢票員，請(qǐng)乘客們出示車票，你的車票上有幾種點(diǎn)子？你為什么坐三號(hào)小汽車？ ??⑶師：乘客們坐對(duì)了自己的座位，目前請(qǐng)系好安全帶，我

14、們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來點(diǎn)一下名，誰是一點(diǎn)小汽車？二點(diǎn)汽車在哪里？三點(diǎn)汽車呢？你們是什么汽車？目前請(qǐng)看好交通指揮員的指揮，我揮動(dòng)有幾種點(diǎn)子的小旗，就請(qǐng)幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試！請(qǐng)一點(diǎn)小汽車開出來。二點(diǎn)小汽車開出來，跟在一點(diǎn)汽車背面。遇到紅燈，請(qǐng)汽車停下來。前面有行人，我們按喇叭提示一下。前面馬路很寬闊，開的快一點(diǎn)，前面車諸多，我們慢一點(diǎn)。 ??⑷播放乘汽車的音樂，到站，下車，參觀動(dòng)物園。我們第一種看到的動(dòng)物是誰？有幾只孔雀？它美麗嗎？它的尾巴像什么？接下會(huì)看到誰呢？本來是我們的國(guó)寶大熊貓?。】纯此砩嫌惺裁搭伾?？本來它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看尚有什么動(dòng)物也是黑白的？斑馬，身上一

15、條一條的花紋是什么顏色的？白色和黑色相間的，它們是怎么排列的？一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是由于它的樣子很像斑馬的花紋。我們又看到了誰??？百獸之王老虎，看看有幾只老虎？她們是誰？猜猜她們?cè)诟墒裁?？肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢！看，誰來了？有幾頭大象？哪頭大象最大？哪頭最??？本來是一群大象，她們結(jié)伴去河邊洗澡呢！她們是誰？仔細(xì)看，有幾只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣？多不多？ ??⒊第二次買票玩碰碰車。 ??⑴動(dòng)物園里不光有許多動(dòng)物，尚有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎？這是一輛碰碰車，上面有什么？點(diǎn)子，有幾種？一種叫

16、幾點(diǎn)碰碰車？看，這個(gè)碰碰車的車票可真神奇，上面有什么?。浚ㄐ?dòng)物）數(shù)一數(shù)有幾種小動(dòng)物？點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)當(dāng)做到那種碰碰車上呢？為什么？由于小動(dòng)物的數(shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量同樣多，都是三個(gè)。因此應(yīng)當(dāng)坐到三點(diǎn)碰碰車上。 ??小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾種小動(dòng)物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動(dòng) 物數(shù)量同樣多的碰碰車，坐好！ ??⑵師：檢票員來檢票啦，請(qǐng)一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票？有幾種小動(dòng)物？三個(gè)小動(dòng)物和那輛車的點(diǎn)子同樣多？這位乘客找的座位對(duì)嗎？我們一起來幫她找找她的座位。 ??碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰

17、碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停！同樣顏色的碰碰車碰一碰，三個(gè)點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰！碰一碰，停！四個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。 ??⑶天黑了，乘客開汽車，回家。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 ——生日快樂——按照從小到大的順序排列 活動(dòng)目的 ??1. 能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。 ??2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。 ??活動(dòng)準(zhǔn)備 ??禮物盒卡片、底板人手一套。 ??活動(dòng)過程 ??1. 活動(dòng)導(dǎo)入。 ??（1）師：今天是小熊寶寶的生日，她收到了一

18、件禮物。我們一起來看看她收到的禮物是什么。 ??（2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。 ??師：一共有幾種禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？ ??2.為禮物盒排排隊(duì)。 ??（1）出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一種合適的家。 ??師：誰能給最大和最小的禮物盒找一種合適的家？ ??（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。 ??師：其她的紙盒也但愿有一種合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一種合適的家。 ??3．幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。 ??（1）教師提示幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。 ??（

19、2）教師提示幼兒幫禮物盒所有找到家后請(qǐng)教師或者好朋友檢查。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 ——小班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)——感知4以內(nèi)的數(shù) 活動(dòng)目的：1、讓幼兒純熟掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。 ??2、會(huì)按物體的數(shù)量匹配圓點(diǎn)。 ??活動(dòng)準(zhǔn)備： ??多種動(dòng)物圖片若干、圓點(diǎn)卡、多種水果圖片 ??活動(dòng)過程： ??一、過生日 ??1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課，幼兒園里真熱鬧。尚有一種地方也非常熱鬧，小朋友想去看看嗎？（想），今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日，森林里呀可熱鬧了。 ??2、據(jù)說大樹爺爺要過生日，小動(dòng)物紛紛前來慶祝，我們看看都來了哪些小動(dòng)物？

20、 ??3、（出示小松鼠）問：這是誰呀？（小松鼠），來了幾只小松鼠呀？（1只）。 ??4、（出示小鳥）問：誰來了呀？（小鳥）有幾只小鳥？我們一起來數(shù)一數(shù)。 ??5、小朋友猜猜尚有誰會(huì)來呢？（出示小山羊）問：誰呀？（小山羊），來了幾只小山羊呀？我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)？ ??6、最后到的會(huì)是誰呢？小朋友想不想懂得呀？（出示梅花鹿）問：這是誰呀，小朋友結(jié)識(shí)它嗎？（梅花鹿），來了幾只梅花鹿呀，我們伸出手指數(shù)一數(shù)？ ??二、送禮物 ??1、來了這樣多的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物還給大樹爺爺準(zhǔn)備了生日禮物呢？是什么禮物呢？ ??2、小動(dòng)物們給大樹爺爺準(zhǔn)備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個(gè)大大的梨。 ??3、小鳥會(huì)給大樹爺爺送上什么水果呢？（出示蘋果）是什么呀？（蘋果），有幾種呢? ??4、小山羊會(huì)帶什么水果來呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），請(qǐng)座的好的小朋友