《愛護(hù)環(huán)境從我做起活動(dòng)方案【知識(shí)分享】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《愛護(hù)環(huán)境從我做起活動(dòng)方案【知識(shí)分享】（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 愛護(hù)環(huán)境從我做起活動(dòng)方案 保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們從小抓起，從身邊小事做起，都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，支持環(huán)保，讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。環(huán)保一直是我們蘭州路小學(xué)的特色，蘭州路小學(xué)一直秉承“綠色、自主、創(chuàng)新、共享”的辦學(xué)理念，用心將校園環(huán)保特色做深、做透。本學(xué)期借著美麗校園建設(shè)的契機(jī)，結(jié)合我校的環(huán)保特色活動(dòng)，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開展一系列環(huán)保教育特色活動(dòng)，并制訂本活動(dòng)方案。 　　一、指導(dǎo)思想： 　　環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹立作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境，是小

2、學(xué)教育工作者的緊迫任務(wù)。校園是小學(xué)生環(huán)保教育的重要場所，我們以小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育學(xué)生從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 　　二、活動(dòng)目標(biāo)： 　　通過本次活動(dòng)，起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。 　　三、活動(dòng)組織： 　　為確保此次活動(dòng)圓滿完成，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為徐懋富，副組長為商祥積成員為李紅艷、于明章、各班班主任。 　　四、具體措施： 　　(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 　　收集有關(guān)環(huán)

3、保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從小抓起”形成共識(shí)。制定好各班環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。 　　(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)保教育 　　在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴學(xué)生干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教育學(xué)生青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它。教師還可根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并積極開展班級(jí)特色環(huán)?；顒?dòng)。 　　1、結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，各班積極開展不同

4、的環(huán)保活動(dòng)。 　　2、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與學(xué)生一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。 　　3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，學(xué)生通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展學(xué)生的觀察力。 　　4、結(jié)合學(xué)校環(huán)保周計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。 　　5、充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、珍惜水資源、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。 　　6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。 　　(三)在生活和游戲中滲透環(huán)保教育 　　環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合日常生活和游戲?qū)W生讓進(jìn)一步得到更好的引

5、導(dǎo)。生活中的教育契機(jī)無處不在，教師應(yīng)抓住各一日生活各環(huán)節(jié)，適時(shí)滲透環(huán)保教育。也可利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。 　　(四)發(fā)揮家長的教育資源 　　家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)學(xué)生的影響是顯而易見的，為了使家庭環(huán)境教育和學(xué)校的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會(huì)等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的重要性。 　　1、發(fā)放環(huán)保倡議書，多方面呼吁家長帶動(dòng)孩子踐行綠色環(huán)保。 　　2、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站，鼓勵(lì)家長和學(xué)生利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作，變廢為寶。 　　3、與孩子討論有關(guān)垃圾的問題或疑問。 　　四、活動(dòng)安排及分工： 　　學(xué)校及教師層面： 　　(1)制定一份“綠色環(huán)保我踐行”環(huán)保教育特色周活動(dòng)總方案。 　　(2)發(fā)放一份家長倡議書。 3 驕陽書屋b