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1、教師利益記心上 做好行政好幫手 ——康定縣回民小學(xué)工會(huì)申報(bào)“縣級(jí)先進(jìn)職工之家”材料 自我校工會(huì)在開展建設(shè)職工之家活動(dòng)以來，在縣工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)十七大文獻(xiàn)精神，全面貫徹《中共中央國務(wù)院有關(guān)深化教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育決定》，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量。組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，獲得了可喜的成績(jī)。5月獲“全國美術(shù)教育優(yōu)秀單位”稱號(hào)，4月被評(píng)為“愛鳥護(hù)鳥學(xué)校”，7月被評(píng)為康定縣先進(jìn)黨組織。現(xiàn)申報(bào)先進(jìn)教工之家，并將學(xué)校工會(huì)工作開展?fàn)顩r從五個(gè)方面報(bào)告如下： 一、努力提高

2、教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師從伍。 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新世紀(jì)的人才是學(xué)校的重要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。 學(xué)校工會(huì)注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周三下午為黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間、每周五下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。我們還積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)馬克思的辨證唯物論，將黨的政策、路線與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基

3、本上，開展行之有效的師德教育，讓教師樹立對(duì)的的人生觀、職業(yè)觀。 同步，工會(huì)將“愛生敬業(yè)”活動(dòng)與學(xué)陶活動(dòng)結(jié)合起來，成立了師德工作小組，學(xué)習(xí)陶行知的“奉獻(xiàn)”、“求真”、“發(fā)明”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，進(jìn)一步加強(qiáng)了陶行知教育思想的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，獲得了良好效果。在這一系列活動(dòng)中，一批優(yōu)秀的教師脫穎而出：袁紅珍被評(píng)為建州60周年先進(jìn)個(gè)人；毛倩被評(píng)為甘孜州優(yōu)秀教師；7月夏軼美、奉賢兩位黨員教師被評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗。她們敬業(yè)愛生的佳話在學(xué)校、社會(huì)中廣為流傳，教師的整體素質(zhì)有了很大的提高。有了這樣一群優(yōu)秀的教師也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生：程立煒被共青團(tuán)四川省委評(píng)為省

4、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；楊海宇被評(píng)為縣“四好少年”。 （2）堅(jiān)持實(shí)行“青藍(lán)工程”，增進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。 學(xué)校工會(huì)注重培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力，積極配合學(xué)校行政繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”。工會(huì)發(fā)明一切條件，通過組織多種活動(dòng)來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。規(guī)定全體教職工要立足崗位成才，通過自學(xué)、函授等措施提高文化素質(zhì)，通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高能力水平。我校年輕教師成長(zhǎng)不久，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。她們有的教學(xué)成績(jī)突出，成為學(xué)科骨干；有的在各級(jí)科教學(xué)中獨(dú)占鏊頭，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。只要有賽課、送教下鄉(xiāng)、其他多種比賽，教師們就會(huì)按耐不住積極參與，在教師們的努力下也獲得了驕人的成績(jī)：田敏教師獲

5、得“翻身農(nóng)奴得解放”書畫展二等獎(jiǎng)；黃萍教師獲得英語賽課二等獎(jiǎng)；楊芳霞教師獲得建黨90周年演講比賽二等獎(jiǎng)；劉莉教師獲得建黨90周年黨史知識(shí)競(jìng)賽東路片區(qū)一等獎(jiǎng)、全州三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教師們精彩的教學(xué)體現(xiàn)出夯實(shí)的功底，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所到學(xué)校教師、學(xué)生的一致好評(píng)。 二、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，獲得明顯成績(jī)。 在我州、縣各類活動(dòng)中，我校都會(huì)接到上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地展示回民小學(xué)教師和學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校工會(huì)積極配合學(xué)校，安排教師負(fù)責(zé)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，教師們只有犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)行排練、指引，有的教師家住新區(qū)，為給學(xué)生排練不得不每天四次來回于新區(qū)與學(xué)校之間；有的教師

6、家有未滿周歲的孩子，為輔導(dǎo)學(xué)生不得不把照顧孩子的重任丟給家人；有的教師家有年邁的父母，為指引學(xué)生不得不讓老人獨(dú)處……在教師們耐心、細(xì)致地指引下，專注、忘我的排練下，我們的付出也得到了同等的回報(bào)：“輝煌60年，我與我的祖國”全國愛國主義讀書活動(dòng)中張雨欣獲二等獎(jiǎng)，土登晉美、楊小彤分獲三等獎(jiǎng)。甘孜州“迎州慶，頌甘孜”征文比賽中，我校學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，指引教師也獲州優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；4月在第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上：美術(shù)作品獲二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)18個(gè)；舞蹈獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。5月參與“我愛我祖國”全國校園藝術(shù)作品中，教師一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人；學(xué)生二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。同年還參與了23屆“

7、雙龍杯”全國少兒書畫大賽，獲得鉆石獎(jiǎng)3個(gè)，金獎(jiǎng)2個(gè)，銀獎(jiǎng)17個(gè)，銅獎(jiǎng)1個(gè)。參與了“心連心”藝術(shù)團(tuán)赴甘孜慰問表演的活動(dòng)和建州60周年大型廣場(chǎng)文藝表演；參與了康定縣紀(jì)念“五四”和建黨90周年慶?；顒?dòng)，參與了“紅領(lǐng)巾心向黨，情歌少年頌黨恩”慶“六一”文藝匯演，孩子們體現(xiàn)突出，精彩的表演贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)，學(xué)校也被甘孜州委宣傳部授予突出榮譽(yù)獎(jiǎng)，同步獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 三、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。 教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)明者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充足發(fā)揮教代會(huì)的橋梁作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

8、 實(shí)行民主管理：發(fā)揮好教代會(huì)民主監(jiān)督職能。每年學(xué)校都召開教職工代表大會(huì)。教代會(huì)嚴(yán)格遵守工作規(guī)程，會(huì)前商榷教代會(huì)討論的會(huì)議主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理，向代表報(bào)告學(xué)校發(fā)展的目的改革、管理體制的改革與設(shè)想、招生等狀況，讓全體教師參與討論，讓她們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。幾年來，正是由于群策群力，才使我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。 堅(jiān)持校務(wù)公開：學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行縣政府、教育局有關(guān)“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)行學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)聯(lián)合召開行政辦公會(huì)，全校教職工大會(huì)及教職工代表大會(huì)，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、職評(píng)、評(píng)先、考

9、核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等工作狀況。同步召開座談會(huì)，傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前程、改革的目的、管理的措施、工作的程序進(jìn)行了全面的、進(jìn)一步的理解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。 參與學(xué)校的決策：工會(huì)在協(xié)助行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同步，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修訂完善，保證了實(shí)行效果。 四、急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的教職工之家。 要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，就要在生活上關(guān)懷教師，切實(shí)協(xié)助教師解決實(shí)際困難，把

10、工會(huì)辦成真正的教職工之家。 一方面，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。年輕的教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)構(gòu)造合理，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年齡輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了協(xié)助青年教師迅速成長(zhǎng)起來，工會(huì)每期開一次“青年教師座談會(huì)”，認(rèn)真理解她們的思想狀況和生活困難，時(shí)常找她們談話，關(guān)懷她們的每一步成長(zhǎng)，給她們以溫暖的關(guān)懷。 另一方面，切實(shí)關(guān)懷教職工生活。工會(huì)關(guān)懷教職工生活，始終做好“第一知情人”，通過多種形式傾聽教工的意愿，理解教職工的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時(shí)向?qū)W校黨政反映，提出自己的意見和建議。工會(huì)代表教職工廣泛參與學(xué)校有關(guān)教工利益的決策，把教工的合法意愿和規(guī)

11、定體現(xiàn)到有關(guān)決定中去，認(rèn)真履行維護(hù)和參與職責(zé)。工會(huì)做到對(duì)困難教工的困難因素、家庭狀況等心中有數(shù)。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)懷送到每個(gè)教職工的心坎上。誠摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使她們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作奉獻(xiàn)。 再次，工會(huì)熱情關(guān)懷離退休教職工的生活，保障她們的合法權(quán)益。工會(huì)就常常組織離退休教工參與學(xué)校活動(dòng)，還積極配合行政，認(rèn)真貫徹好離退休教工的福利待遇和政治待遇。在春節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，給她們發(fā)送慰問物資或慰問金。 學(xué)校工會(huì)從維護(hù)教職工主線

12、利益出發(fā)，從解決教職工實(shí)際困難入手，得到了廣大教師和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為維護(hù)學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，增進(jìn)黨群和諧、干群和諧起到了積極作用。 五、組織競(jìng)賽活動(dòng)，增進(jìn)教師發(fā)展 工會(huì)為讓教職工的業(yè)余生活豐富多彩，提高教師的綜合素質(zhì)，開展了多種文藝、體育活動(dòng)，如師生合唱比賽、跳繩比賽、投籃比賽、乒乓賽、羽毛球賽、拔河賽等，通過組織開展豐富有益的文藝體育活動(dòng)，活躍了校園文化氛圍的營(yíng)造，保障了我校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面和良好教育教學(xué)秩序的發(fā)展。不僅使教職工陶冶了情操，調(diào)節(jié)了身心，并且增強(qiáng)了責(zé)任感，事業(yè)心，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，有助于高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。 在實(shí)踐工作中我們體會(huì)到，和諧學(xué)校是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的多種教育要素的全面自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍。在工作中我們真正體味到了它的真諦。正是有了這樣一種團(tuán)結(jié)、和睦的人們庭，我們的教師才互助互愛，我們的學(xué)校才會(huì)有如此的凝聚力。此后，我們工會(huì)還將繼續(xù)努力，讓全體教職工共同為創(chuàng)立和諧文明校園而努力。