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1、《開滿鮮花的小路》同步訓練題 一、書寫.讀拼音，寫詞語。 xian hua you di dui yuan yuan lai shu shu you ju yi dui li wu 二、填空題.組詞。 局（）原（）堆（）禮（）遞（）句（）員（）難（）扎（）第（） 1 .照樣子，寫詞語。 例： 鳧晶晶（ABB） 例：五顏六色（含有數(shù)字）： 例：花朵簇簇（ABCC式）： 2 .按要求填空。 “寄"的讀音是,第十一畫是，組詞 o “漏”共 畫，第九畫是，組詞 O “懊”的讀音是，第六畫是，組詞 O “籽”的讀音是,第七畫是,組詞 O “猬”共 畫，第十畫是,組詞 O.在括

2、號里填上合適的量詞。 一 （）包裹一（）小路一（）鮮花_ （）房子_ （）松鼠_ （）摩托車 3 .填上合適的標點符號。 ①看來都漏在來時的路上啦 霰鼠先生很懊喪②這是誰在我家門前種的花 真美啊 ③我知道了 去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽 這是多么美好的禮物啊 三、信息匹配.給加點字選擇正確的讀音，在下面打“。 霰鼠先生在郵（ybu you）局取的包裹（guo li）破（pi pe） 了個洞，花籽 （zi zhi）漏（lud lou）在了刺猬太太門前的小路上。第二年春天，小路上開 滿了絢（xudn xun）麗多彩的鮮花c.選詞填空。 精美???精心①鄧爺爺 地挑選了一棵茁壯的柏樹

3、苗。 ②我為媽媽準備了 一份 的禮物。 四周？?？四處③她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看 仍然一片漆黑。 ④他 張望，找不到自己的媽媽。 四、語言表達.照樣子，仿寫句子。 例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。 1 .小河里游著 O.藍天上飄著o 2 .大路的兩旁莪著 o10.照樣子，寫一寫。 例：門前開著（一大片）（絢麗多彩）的鮮花。 1 .池塘里游著（） （）的小魚。 2 .天空中飄著（） （）的云朵。 五、現(xiàn)代文閱讀仔細讀短文，回答以下問題： 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的 頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特

4、別長。刺猬的四（肢枝） 很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部， 刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷 （quan ?juan ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦 法。刺猬不僅用硬刺（保護？保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！ 夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜 地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮， 一翻身就背（bei bei ）著瓜溜走了。 11 .小小裁判員：選擇（）里正確的讀音或字詞，用“ 畫出來。 12 .看，我的詞語火車多長??！ 月光一（

5、光明）一（） 一（） f （）一 （）.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的？用“??”畫出來。 13 .我來露一手：根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（）,眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門牙 （） o它 們四肢（）,跑起來很快。爪子（）、 （） O渾身長滿了（） O.選一選：以下句子中哪個是打比方的，在（）里打“。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（??）籽兒。這是多么美好的一份禮物啊，它給大家?guī)砹丝鞓泛兔篮?。故事讀來， 讓人心中充滿了溫暖。通過這篇故事，教育學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分 享美。 一、教學效果本節(jié)課圍繞教學目標，我取得了以下效果

6、。 1、這是一片文質(zhì)兼美的童話故事，故事中任務角色較多。對學生理解故事有一 定的難度，因此，理清人物關系是一個重點；2、教學中，我運用自讀、對讀、男女生讀、分角色讀多種方式進行朗誦練習。 二、成功之處1、課堂充滿了語文氣息，學生的思維全面翻開，也讓我體會到了什么叫作語文 課堂的“生成”資源。 2、我在導入問題時采用了層層揭示的方法。 三、缺乏之處在本次教學活動中，我認識到主題的升華略顯狹窄，在引導學生聯(lián)系生活談感 受時，主要停留在要學會與身邊的人友好相處上。 課堂的小結(jié)收尾較為匆忙，對道理的領悟不夠。 四、改進方法1、重視朗讀訓練，培養(yǎng)語感； 2、重視文本的升華，讓學生從課文中體會到做人做事的道理。