《二年級數(shù)學下冊 三位數(shù)的加法（橫式計算）教案 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學下冊 三位數(shù)的加法（橫式計算）教案 滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 三位數(shù)的加法（橫式計算） 教學目標 1．運用舊知遷移，讓學生經(jīng)歷三位數(shù)加法的橫式計算過程，掌握三位數(shù)加法的橫式計算方法，能正確進行計算。 2．鼓勵算法思維和算法的多樣化。 3．養(yǎng)成獨立探究、合作交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 教學重點 三位數(shù)加法的橫式計算方法。 教學難點 兩位數(shù)加法的橫式計算方法遷移到三位數(shù)橫式計算。 教學準備 多媒體課件 教學過程 一、復習鋪墊 媒體出示： 28+56= 師：誰來說說這道題的思考過程？ 反饋結果，指名學生交流。 師：除了豎式計算，誰來說

2、說橫式計算的思考方法？ 師根據(jù)學生回答板書。 師：這是我們已經(jīng)學過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算，同學們學得真不錯，能夠用不同的思考方法來得出正確的結果。今天我們就用學過的知識來學習新的本領。 二、探究新知 1. 創(chuàng)設情境。 師：春天已經(jīng)來臨了，讓我們一起去聽“春之聲”音樂會吧。（媒體出示主題圖，同時再出示相關條件：A看臺：356人，B看臺：247人） 問：從圖上我們可以獲得哪些信息？ 你想提出什么問題？ 學生自由發(fā)言。 師：同學們真愛動腦筋，提出了很多數(shù)學問題。我們這節(jié)課就先來解決“A、B兩看臺共坐了多少人？”這個問題，剩下的可以以后再研究。 板書：A、B兩看臺共坐了多少人？

3、問：怎樣來計算A、B兩看臺共坐了多少人？算式怎樣列？ 板書：356+247= 2. 探究算法。 1）估算。 師：你們能估算一下兩看臺大概共坐了多少人嗎？（學生答，師暫不下結論） 2）揭示課題。 師：那么到底356+247等于多少，這就是我們今天要學習的三位數(shù)加三位數(shù)加法的橫式計算。 板書課題：三位數(shù)的加法（橫式計算） 3）自主探究。 師：大家用自己喜歡的方法來探索一下計算方法，可以動動腦筋，運用學過的知識、想想、畫畫，也可以用學具來幫幫忙。 （教師巡視。） 4）大組交流。 師：誰愿意和大家交流你的算法？ 學生匯報。（課件演示算法） A 用正方體積木塊組成的板、條、塊

4、擺出356+247。 356 +247=603 個加個 6 + 7= 13 十加十 50 + 40= 90 百加百 300 +200=500 13 + 90 + 500 = 603 B 用簡圖畫出356+247。 356 +247 = 603 百加百 300 + 200 = 500 十加十 50 + 40 = 90 個加個 6 + 7 = 13 500 + 90 + 13 = 603 師：A、B兩看臺共坐了603人。（指黑板上畫圖、擺學具的兩種方法。） 這兩種方法很不錯，還有沒有其它方法呢？

5、誰再來試試？ C 在算線上畫出356+247。 ① 356+247 =356+200+40+7 先加百 =556+ 40 +7 再加十 200 40 7 =596+ 7 最后加個 =603 356 556 596 603 ② 356+247 =356+ 7+40+200 先加個 =363+ 40 +200 再加十 7 40 200 =4

6、03+ 200 最后加百 =603 356 363 403 603 D 巧算 356+247 =353+250 =350+250+3 =600+3 =603 師：真了不起，你們用了不同的橫式計算方法算出了356+247的答案。我們的好朋友小胖他們也想到了這些方法。下面把書打開，仔細看看，有沒有不懂的地方？ 3. 歸納算法。 師生共同觀察、討論得出： 第1、2種方法是百加百，十加十，個加個。 第3種方法是先加百，再加十，最后加個或先加個，再加十，最后加百

7、。 第4種是巧算的方法，即把其中一個加數(shù)看成整十數(shù)先加，再加個位數(shù)。 這幾種算法都是通過分拆，變?yōu)樵瓉韺W的本領進行計算的。 問：你喜歡哪一種？為什么？ 三、鞏固練習 1. 用你喜歡的方法計算，并在練習冊上寫出過程。 234+432 58+182 346+255 728+276 2. 游戲：買輪滑鞋。 師：前幾天，我們看了電影《深藍 淺藍》，片中豆丁的高超輪滑水平一定給你留下了深 刻印象吧？你想不想也擁有一雙輪滑鞋？我們一起去看看吧。 假如給爸爸和你各買一雙輪滑鞋，你挑哪兩雙？該付多少錢？你能很快口算出來嗎？ 出示： 藍鯊牌 金鯊牌 綠寶石牌 黃盾牌 烏龍牌 364元 435元 267元 186元 309元 1）學生拿出練習紙，先寫出算式，再把答案寫下來。 2）學生在小組內(nèi)交流。 師：你會怎么選，要付多少錢？請你們說給小組同學聽聽！ （學生自由說，教師巡視去聽，請兩個學生說。） 四、總結全課 剛才我們學了些什么新本領？ 4