《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第11課《拓印樹(shù)葉真有趣》人美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第11課《拓印樹(shù)葉真有趣》人美版（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《拓印樹(shù)葉真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《拓印樹(shù)葉真有趣》是人民美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)第十一課的內(nèi)容。這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，樹(shù)葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見(jiàn)的，本課以樹(shù)葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程，在不知不覺(jué)中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然的美，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)使學(xué)生的審美能力、想象力、動(dòng)手能力都得到有效提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．了解樹(shù)葉的形狀、顏色和紋理等特點(diǎn)。 2. 能巧妙地利用各種形狀的樹(shù)葉組合成新形象，經(jīng)過(guò)拓印和加工，完成一張完整的拓印版畫(huà)。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、1. 教學(xué)重點(diǎn)：利用各種樹(shù)葉的形狀組合成新形象，運(yùn)用拓印和加工的方法創(chuàng)作一幅有趣的版畫(huà)作品。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用樹(shù)葉特點(diǎn)進(jìn)行組合、聯(lián)想。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）視頻導(dǎo)入 1．播放視頻 教師語(yǔ)言：在我們的大自然中，植物會(huì)隨著四季的不同而變化。 2．出示課題 教師語(yǔ)言：樹(shù)葉是我們身邊最容易找到的一種創(chuàng)作材料。今天我們就用樹(shù)葉完成一幅拓印畫(huà)，一起來(lái)學(xué)習(xí)《拓印樹(shù)葉真有趣》。 板書(shū)課題：《拓印樹(shù)葉真有趣》 （二）講授新課 1. 介紹樹(shù)葉文化 教師語(yǔ)言：葉子雖然很常見(jiàn)，但是你們了解葉子嗎？讓我們一起去了解一下吧。 葉子內(nèi)有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作

3、用的主要器官。在適應(yīng)各種環(huán)境的過(guò)程中，一些植物的葉子發(fā)生了變形，最典型的是沙漠中的仙人掌植物，為了保存體內(nèi)的水分，它們的葉子退化成了細(xì)小的針狀葉。我國(guó)古代的發(fā)明家魯班，就是受齒狀葉的啟發(fā)，發(fā)明了鋸。研究人員發(fā)現(xiàn)在史密森尼自然歷史博物館化石收藏中發(fā)現(xiàn)北美最古老的雙子葉開(kāi)花植物化石。樹(shù)葉的美還體現(xiàn)在畫(huà)家的作品中，剪紙、雕刻、葉子畫(huà)等等。 2. 了解葉子 （1）葉子的結(jié)構(gòu) 那可愛(ài)的小葉子有幾部分組成呢？有葉柄、葉片，葉片上還有葉脈。 （2）葉子的形狀 提問(wèn)：你知道這些葉子的名字嗎？他們是什么形狀的？ 教師語(yǔ)言：黃櫨樹(shù)葉是圓形的、楓葉是手掌形的，銀杏葉是扇形，茶樹(shù)葉是橢圓形，柳葉是披針形的

4、，白皮松是針形，紫荊樹(shù)葉是心形。 （3）葉子的紋理 提問(wèn)：這些葉子的紋理有什么不同呢？ 教師語(yǔ)言：同學(xué)們說(shuō)得真好。有的葉子有較硬的主葉脈；有的葉子表面平滑，沒(méi)有主葉脈； 按葉脈排列方式，可分為分叉狀脈、射出平行脈、掌狀網(wǎng)脈、羽狀網(wǎng)脈、直出平行脈、弧形平行脈、橫出平行脈。 葉脈上還有很多的線條呢，你找到了嗎？有直線、曲線。 （4）葉子的顏色 葉子的顏色也是五顏六色的，有綠色、黃色、紅色、紫色等等。 3. 葉子的聯(lián)想 提問(wèn)：看了這么多樹(shù)葉，老師要考考大家了，這些葉子像什么呢？ 教師語(yǔ)言：有的同學(xué)說(shuō)，楓葉像手掌，銀杏葉像把扇子，楊樹(shù)葉像個(gè)桃子，樟樹(shù)葉像棵樹(shù)。 4. 葉子的組合

5、 提問(wèn)：同學(xué)的想象力真豐富，要是幾片大小、種類不同的樹(shù)葉組合在一起，你能聯(lián)想到什么呢？ 教師語(yǔ)言：通過(guò)組合，葉子變成了小狐貍、大鴕鳥(niǎo)、小女孩。葉子還組成了一幅畫(huà)，有房子、太陽(yáng)、小草。 提問(wèn)：那樹(shù)葉還能變成什么呢？（播放視頻） 教師語(yǔ)言：哦，葉子變成了小熊，變成了刺猬，大蝴蝶，多有趣??！ 5．拓印方法 （1）拓印出清晰紋理 提問(wèn)：那怎樣才能把樹(shù)葉的紋理拓印清楚呢？下面請(qǐng)拿出你的葉子摸一摸，你覺(jué)得葉子的正面、反面有什么不同？ 教師語(yǔ)言：對(duì)了，葉子正面比較光滑，葉子背面比較粗糙，我們要拓印葉子粗糙的那面，這樣葉子的紋理才能更清楚。 （2）拓印出鮮艷顏色 教師語(yǔ)言：在拓印的時(shí)候

6、選擇多種顏色進(jìn)行拓印，這樣畫(huà)面色彩更加豐富。我們還能在拓印好的葉子上添加有趣的畫(huà)，畫(huà)面是不是更生動(dòng)了呢。 6. 教師示范拓印方法 下面看看老師是怎樣拓印樹(shù)葉的吧。在語(yǔ)文課中，我們學(xué)習(xí)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》，那今天我們就創(chuàng)作一幅小蝌蚪找媽媽的樹(shù)葉拓印畫(huà)吧。 （1）拼擺樹(shù)葉： 首先我們要把葉柄剪到我們需要的長(zhǎng)度。將葉子光滑的那面向下，拼擺成你設(shè)計(jì)的形象。在荷葉坐著一只大青蛙，大大的身體，圓圓的眼睛，折起來(lái)的后腿，還有前腿，遠(yuǎn)處游來(lái)一群小蝌蚪，小蝌蚪們終于找到自己的媽媽了。拼擺完后，我們可以把葉子用膠貼好，也可以不粘直接拓印。 （2）拓印樹(shù)葉： 在拼貼好的葉子畫(huà)上放一張薄紙，在彩色鉛筆或油畫(huà)

7、棒中，選擇自己喜歡的顏色，均勻涂畫(huà)，盡量要按照葉子的形狀去涂，如果涂出邊，也不要擔(dān)心，最后我們用橡皮進(jìn)行修飾。 （3）添加裝飾： 拓印后我們可以根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)想，添加適當(dāng)裝飾，讓畫(huà)面更加生動(dòng)有趣，這樣我們拓印葉子就完成了。 （三）藝術(shù)實(shí)踐 教師語(yǔ)言：下面就讓我們一起拓印樹(shù)葉吧。根據(jù)你收集的樹(shù)葉，大膽設(shè)計(jì)制作，色彩要鮮艷，畫(huà)面要有趣、有想象力。 （四）課堂總結(jié) 1. 展示評(píng)價(jià) 教師語(yǔ)言：我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品，有的同學(xué)把葉子巧妙地組合在了一起，變成了小魚(yú)，背景還添加了河水、小鳥(niǎo)和云朵；有的同學(xué)把葉子變成了大森林；有的變成了老鼠、蘿卜、穿著漂亮衣服的小女孩。同學(xué)們創(chuàng)作的拓印畫(huà)真太有趣了。 2. 知識(shí)拓展 教師語(yǔ)言：拓印不僅能創(chuàng)作出美術(shù)作品，而且還能美化我們的生活，抱枕、書(shū)包、掛墜、T恤都被拓印圖案裝扮著。 課后請(qǐng)同學(xué)們用身邊找到的其他材料，如：白菜、藕等等，再制作一幅拓印作品吧。 這節(jié)課我們通過(guò)樹(shù)葉創(chuàng)作出了一幅幅有趣的畫(huà)，樹(shù)葉為我們的生活增添了很多情趣，所以我們更要熱愛(ài)大自然，保護(hù)我們身邊的植物。