《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Holidays5課時(shí)教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Holidays5課時(shí)教案 蘇教牛津版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Holidays5課時(shí)教案 蘇教牛津版 課題 牛津小學(xué)英語(yǔ)6A Unit 6 G, H (第五課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1. 熟練運(yùn)用本單元已學(xué)的詞匯和句型。 2. 了解字母組合oo的發(fā)音。 3. 通過(guò)讀一讀小詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的語(yǔ)感。 預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 標(biāo)出紅色部分字母的音標(biāo)。 2. 找找與這種字母組合發(fā)音相同的單詞。 3. 聽(tīng)錄音跟讀兒歌。 教師導(dǎo)學(xué)板塊 學(xué)生學(xué)習(xí)清單 A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘） 檢查預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 試讀兒歌，糾正發(fā)音。 2. 檢查學(xué)生音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)情況。 B教師

2、導(dǎo)航 （15分鐘） a.（1）.看句子自己讀句子，找出共同點(diǎn)，并試著寫(xiě)出音標(biāo)。 Part G afternoon balloon cartoon room e to my room this afternoon. We’ll play with balloons and watch cartoons. （2）教師給出音標(biāo)，讓學(xué)生跟著音標(biāo)讀單詞和句子。 b.(1)讓學(xué)生根據(jù)教師所給的詩(shī)中部分單詞的音標(biāo)讀小詩(shī)。 (2)聽(tīng)錄音，跟讀小詩(shī)。 C合作探究 （8分鐘） 結(jié)合小詩(shī)，猜出句中部分單詞的意思。 結(jié)合音標(biāo)，說(shuō)出其他發(fā)這個(gè)音的單詞。 D融會(huì)貫通

3、（7分鐘） 1.聽(tīng)錄音，跟讀G部分的單詞和句子。 將自己總結(jié)的發(fā)相同音的單詞整理并朗讀。 2. 根據(jù)小詩(shī)的形式自編小詩(shī)。 E反饋總結(jié) （5分鐘） 辨音 school room ( ) afternoon zoo ( ) cartoon moon ( ) balloon soon ( ) 連線(xiàn) Spring Festival eat moon cakes May Day go to parties Children’s Day eat lots o

4、f delicious food Mid-Autumn Festival have parties G作業(yè)布置（1分鐘） * 讀熟G、H部分的內(nèi)容。 ** 默寫(xiě)本單元四會(huì)單詞和句型。 *** 完成U6《聽(tīng)讀訓(xùn)練》。 學(xué)生試讀，教師糾正發(fā)音。 學(xué)生試著讀單詞，并寫(xiě)出音標(biāo)。 跟讀生詞。 School, moon, too, zoo 學(xué)生完成練習(xí)。 明確作業(yè)要求。 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 How t

5、all are you period1教案 湘少版 Content of courses: textbook P22 Part B Teaching aims and demands: 1.Be able to master the words: measure, weigh, light, heavy 2.Can master the sentence “How tall\heavy are you?” Educational affiliations: textbook, tape, tape-recorder, and word cards. Teaching-l

6、earning process: Step 1 Warm-up activity 1. Greeting. 2. Let’s play: Look and guess: What is it? Step 2 Presentation & drill 1. Learn to say: tall, heavy, light T ask two Ss to distinguish, then understand the words meaning. Read the words after T. 2. Learn to say: How tall\heavy are you?

7、 T draws a line on Bb and help Ss to measure themselves,then to understand the meaning. Read the sentence after T. Learn to say: weigh, measure 1.????Drill. a.T shows the pictures and Ss say the words. b. T shows the pictures quickly and Ss say the words. c. A guessing game. 2.????Open the books at Page 2, listen to the tape and read after it. Step 3.Practice 1. Practice in four. Ss play the games in pairs. 2. Listen & act. Step 4.Consolidation 1.??exercise 2.??homework Handwriting: Unit 6 How tall are you? How tall\heavy are you?