《七年級語文上學期 第2周 4 傷仲永復習教學案 滬教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上學期 第2周 4 傷仲永復習教學案 滬教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、七年級語文上學期 第2周 4 傷仲永復習教學案 滬教版五四制 教學目標： 知識目標：積累文中重要文言詞語。 能力目標：通過圈劃、合作等方式，提高翻譯課文的能力，理解課文的主要內容情感目標：認識后天教育的重要性。 教學重點：積累文中重要文言詞語。教學難點：認識后天教育的重要性。 課時：3課時 教學過程： 其文理皆有可觀者 可（ ） 邑人奇之 奇（ ）， 稍稍賓客其父 賓客( ) 或以錢幣乞之 或( ) 父利其然也 利（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳（ ） 日扳仲永

2、環(huán)謁于邑人 環(huán)謁（ ） 不使學 使（ ） 從先人還家 從（ ） 還（ ）不能稱前時之聞 稱（ ）。復到舅家問焉 焉（ ） 泯然眾人矣 泯然（ ） 2、指出下列句子中的“其”所指代的內容。 ⑴ 即書詩四句，并自為其名 其：________________________ ⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意 其：________________________ ⑶ 其文理皆有可觀者 其：_____________

3、___________ ⑷ 稍稍賓客其父 其：________________________ ⑸ 父利其然也 其：________________________ 3、按原文填空。 ⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現為“________________________”；少年仲永才能大不如前，表現為“_______________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達這個意思的句子是“____________”。 ⑵ 仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因為“_________________”。 這個事例告訴我們__________

4、______________ 。（這一空用自己的話作答） 翻譯句子 1.父異焉，借旁近與之。 2. 即書詩四句，并自為其名 3. 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者 4. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

5、 5.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 6. 令作詩，不能稱前時之聞。 7.曰：“泯然眾人矣！” 本文選自《 》，作者是 朝代 （人名） 家， 家。 之一。