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1、七年級英語下冊 Module 3 Plans Unit 2 We're going to walk up the Great Wall教案 外研版 教 學(xué) 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. 教材分析 學(xué)生通過第一個單元的學(xué)習(xí)后，對新句型有了初步的理解，本單元著力語言的實際應(yīng)用，并適時介入了兩個重要的短語，為語言的靈活使用提供了很好的支持。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1. 詞匯：全體學(xué)生能正確認讀、聽懂、理解以下單詞，90%左右的學(xué)生能正確拼寫：because, look forward to

2、. 2. 句型：多數(shù)學(xué)生能夠聽懂、理解、說出并且筆頭寫出下列句型，程度較弱的學(xué)生能掌握前三項： What are you going to do…? I am looking forward to … because… 3. 課文：85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容；程度較弱的學(xué)生要求能理解。 技能目標(biāo) 1. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容，30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。 2. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補充閱讀內(nèi)容，能正確尋找所需信息；程度較弱的學(xué)生要求能理解。 情感、態(tài)度與價值

3、觀 通過閱讀文章，了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點 1． 知識目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。 詞匯與句型在聽、說、讀、寫四方面的多重輸出 2．?dāng)U大學(xué)生的閱讀量，提高獲取主要信息的能力。 教學(xué)難點 學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。 突破途徑：通過閱讀理解的指導(dǎo)，和閱讀問題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。 設(shè)計思路在學(xué)習(xí)重點詞匯后，進行閱讀理解的訓(xùn)練，同時也體會新詞匯的用法。 教學(xué)資源：電腦，錄音機 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1． 情景導(dǎo)入 教師和一個學(xué)生做問答練習(xí)示范。 兩人小組做問答練習(xí)。

4、 What are you going to do this weekend? What are you going to do tomorrow afternoon? 復(fù)習(xí)舊知識。 2．知識新授 學(xué)習(xí)新句型 教師通過和一個學(xué)生做問答練習(xí)介紹新句型。 T: What are you going to do this weekend? S: I am going to visit my grandparents. T: Why? S: er… T: Because… S: Because I… T: Because you miss them very much,

5、right? S: Yes, Because I miss them very much. T: He is going to visit his grandparents this weekend, because he misses them very much. T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself. 聽對話，準(zhǔn)確理解句型含義，及簡單用法。 準(zhǔn)確理解新句型，為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。 鞏固操練 適當(dāng)給出動詞詞組幫助學(xué)生使用look fo

6、rward to，because 做問答練習(xí)。 準(zhǔn)確運用新句型做問答練習(xí)。 S1: What are you going to do…? S2: I am looking forward to doing… S1: Why? S2: I am going to…because 熟練準(zhǔn)確讀出新句型，正確理解新句型的使用語境，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 3． 情 景 操 練 閱讀練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。 閱讀課文完成Activity3和Activity5。 幫助學(xué)生處理聽力信息的同時，進一步鞏固新短語和新句型的學(xué)習(xí)。 鞏固操練

7、播放對話錄音，指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。 模仿錄音，有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。 學(xué)生進一步理解對話內(nèi)容，在教師的幫助下糾正自己的語音語調(diào)。 4． 情 景 回 歸 拓展閱讀 提供兩至三篇相同題材的文章，指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。 做練習(xí)并完成練習(xí) 學(xué)生通過閱讀其他文章提高對同題材文章的理解能力。 作業(yè) 布置作業(yè) 作業(yè)練習(xí) 鞏固知識，強化練習(xí) 板書設(shè)計： Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. I am looking forward to doing…

8、 Because I… 作業(yè)布置 Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99 Module 3 Plans Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. 上課教師 學(xué)生年級 初一 教材 《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）初一下冊 課時 一課時 教 學(xué) 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. 教材分析 學(xué)生通過第一個單元的

9、學(xué)習(xí)后，對新句型有了初步的理解，本單元著力語言的實際應(yīng)用，并適時介入了兩個重要的短語，為語言的靈活使用提供了很好的支持。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 4. 詞匯：全體學(xué)生能正確認讀、聽懂、理解以下單詞，90%左右的學(xué)生能正確拼寫：because, look forward to. 5. 句型：多數(shù)學(xué)生能夠聽懂、理解、說出并且筆頭寫出下列句型，程度較弱的學(xué)生能掌握前三項： What are you going to do…? I am looking forward to … because… 6. 課文：85%左右的學(xué)生能理解并且流利朗讀教材Activity 1中的內(nèi)容；程度較弱的學(xué)生

10、要求能理解。 技能目標(biāo) 3. 多數(shù)學(xué)生經(jīng)過操練后能比較流利地朗讀并且表演出Activity 1 中的內(nèi)容，30%左右的學(xué)生能脫離課本敘述課文內(nèi)容。 4. 85%左右的學(xué)生能正確理解教師提供的補充閱讀內(nèi)容，能正確尋找所需信息；程度較弱的學(xué)生要求能理解。 情感、態(tài)度與價值觀 通過閱讀文章，了解他們?nèi)绾伟才派詈椭贫▽W(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)自己良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點 2． 知識目標(biāo)中詞匯與句型的講授與學(xué)習(xí)。 詞匯與句型在聽、說、讀、寫四方面的多重輸出 2．?dāng)U大學(xué)生的閱讀量，提高獲取主要信息的能力。 教學(xué)難點 學(xué)生能迅速在文章中獲取所需信息。 突破途徑：通過閱讀理解的指導(dǎo)，和閱

11、讀問題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。 設(shè)計思路 在學(xué)習(xí)重點詞匯后，進行閱讀理解的訓(xùn)練，同時也體會新詞匯的用法。 教學(xué)資源：電腦，錄音機 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1． 情 景 導(dǎo) 入 導(dǎo)入 教師和一個學(xué)生做問答練習(xí)示范。 兩人小組做問答練習(xí)。 What are you going to do this weekend? What are you going to do tomorrow afternoon? 復(fù)習(xí)舊知識。 2． 知 識 新 授

12、 學(xué)習(xí)新句型 教師通過和一個學(xué)生做問答練習(xí)介紹新句型。 T: What are you going to do this weekend? S: I am going to visit my grandparents. T: Why? S: er… T: Because… S: Because I… T: Because you miss them very much, right? S: Yes, Because I miss them very much. T: He is going to visit his grandparents this weeken

13、d, because he misses them very much. T: I am looking forward to seeing a film this weekend, because I want to relax myself. 聽對話，準(zhǔn)確理解句型含義，及簡單用法。 準(zhǔn)確理解新句型，為正確理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。 鞏固操練 適當(dāng)給出動詞詞組幫助學(xué)生使用look forward to，because 做問答練習(xí)。 準(zhǔn)確運用新句型做問答練習(xí)。 S1: What are you going to do…? S2: I am looking forward to

14、doing… S1: Why? S2: I am going to…because 熟練準(zhǔn)確讀出新句型，正確理解新句型的使用語境，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 3． 情 景 操 練 閱讀練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解課文內(nèi)容。 閱讀課文完成Activity3和Activity5。 幫助學(xué)生處理聽力信息的同時，進一步鞏固新短語和新句型的學(xué)習(xí)。 鞏固操練 播放對話錄音，指導(dǎo)學(xué)生正確跟讀。 模仿錄音，有能力的同學(xué)可根據(jù)教師提供的幫助敘述課文內(nèi)容。 學(xué)生進一步理解對話內(nèi)容，在教師的幫助下糾正自己的語音語調(diào)。 4． 情 景 回 歸 拓展閱讀 提供兩至三篇相同題材的文章，指導(dǎo)做閱讀練習(xí)。 做練習(xí)并完成練習(xí) 學(xué)生通過閱讀其他文章提高對同題材文章的理解能力。 作業(yè) 布置作業(yè) 作業(yè)練習(xí) 鞏固知識，強化練習(xí) 板書設(shè)計： Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall. I am looking forward to doing… Because I… 作業(yè)布置 Exercise 1, 8, 9 on Workbook P96, 98, 99